8 猴子种果树教案2

猴子种果树

教学设计

辽宁省葫芦岛市绥中县

西平小学

王磊

猴子种果树

教学目标：

1、复习词语、巩固生字词。了解农事谚语。

2、分角色进行表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

3、引导学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

4、引导学生懂得任何事物都是有规律的，急于求成，没有耐心什么事也办不成。

教学重点：

通过多种形式的读，让学生弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

教学难点：

在理解课文中，引导学生懂得事物是有规律的，认识到做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈。没有耐心是什么事情也办不成的。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

同学们，你们喜欢吃水果吗？在美丽的小河边，有一棵枝繁叶茂的大树，树下有一个小木屋，小木屋里住着一只和你们一样也喜欢吃水果的小猴子。这不，小猴子要自己动手种果树了。今天，我们继续学习课文《猴子种树》。板书课题。

1、复习生字词

还记得这些字词宝宝吗？

拔掉

杜鹃

将来

施肥

乌鸦

农谚

麻雀

哇哇

（强调：

农谚

哇哇）

2、同学们对上节课的知识掌握的不错，希望这节课再接再厉，收获更多的知识，同学们有没有信心？

二、细读感悟，精讲点拨

1、同学们，谁能说一说，这篇课文讲了一件什么事？猴子一共种了几种树？哪四种？

最先种的哪种树？他是怎么种的？

2、猴子种了一棵梨树苗，又浇水又施肥，等着将来吃梨子。（PPT）

指导朗读：（强调：又…又…）读出小猴的爱劳动。（板书：梨树）

教师：正当梨树快要成活的时候，谁来了？它对猴子说了些什么？

3、农谚“梨五杏四”是什么意思？

4、读句子，解释“耐心”并造句。

5、猴子听了乌鸦的劝告，又是怎么想的？怎么做的？（对，五年太长，我可等不及。）于是就拔掉梨树，改种杏树。（教师边听学生说，边做动作，拔掉板书上的梨树，贴上杏树）

6、指导朗读：读出猴子的急躁心情。

7、正当杏树苗快要成活的时候，谁来了？它对猴子说了些什么？

8、农谚“杏四桃三”

是什么意思？

9、猴子听了麻雀的劝告，又是怎么想的？怎么做的？（对，四年太

长了，我也等不及。）于是拔掉杏树，改种桃树。（教师边听学生说，边做动作，拔掉板书上的杏树，贴上桃树）

10、正当桃树苗快要成活的时候，谁来了？对猴子说了什么？

11、农谚“桃三樱二”

是什么意思？

12、猴子听了杜鹃的劝告，又是怎么想的？怎么做的？（对，三年也太长，我还是等不及。）于是就拔掉桃树，改种樱桃树。

13、最后结果是什么？可是，猴子左等右等，樱桃树却一直没有成活。

（教师边听学生说，边做动作，拔掉板书上的樱桃树）

14、出示学习提示：

⑴、同学们用自己喜欢的方式读课文。

⑵、用“—”画出三只小鸟说的话。用“～～”画出猴子的心理活动。体会一下当时它们说话时的心情是什么样的？（PPT）

汇报：

⑴先找一找三只小鸟的话，想一想小鸟们和小猴说话时，心情怎样？

⑵指导朗读：读出乌鸦、麻雀、杜鹃的着急和不理解。

写法点拨：三个意思相近的问句比较：

“你有这个耐心吗？”“你等得及吗？”“你不着急吗？”

写法小结：是的，他们表达的意思是相同的，都是对猴子的耐心表示怀疑，但是他们用了不同的表述方式。这样句子就不会重复了。我们在写日记和作文的时候也要注意这一点，为了避免重复，可以选用不同的表述方式表达相同的意思。就像这样，

指导朗读：“你有这个耐心吗？”“你等得及吗？”“你不着急吗？”

⑶猴子听了三只小鸟的话，又是怎么想？怎么做的？

你从哪里读出了小猴种树没有耐心？

（出示小猴三次想说的话）对，五年太长，我可等不及。

对，四年太长，我也等不及。

对，三年太长，我还是等不及。

指导朗读：小猴越来越心急了，你能读出小猴没有耐心吗？

15、没有耐心的小猴子到底种成了什么树呢？

（PPT出示最后一段：就这样，这只猴子什么树也没种成）

16、别人说什么，小猴子就听什么，小猴子有没有主见？

指导朗读：读出小猴的没主见。

17、（指着板书）小猴子没有耐心，没有主见，（板书）：做事（急于求成）结果（一事无成）。

18、看到这样的结果，你想对小猴子说些什么？你希望小猴怎么做？

三、放飞想象，拓展延伸：

1、是啊，春天来了，（出示图片）细细的春雨滋润着大地，又到了种树的好时节，小猴子又种下了一棵梨树苗，乌鸦、麻雀、杜鹃飞来了，还是说了去年的那番话，这时，听了大家劝告的小猴子会怎么想，怎么做呢？

2、现在的小猴子有了耐心，有了主见，它会收获什么呢？

3、同学们，你们喜欢以前的小猴子，还是现在的小猴子？为什么？

4、分角色朗读全文。

四、全文总结：

看到同学们精彩的表演，老师真替你们高兴，为你们这样的学生感到骄傲，告诉在场所有的老师和同学们，谁最棒？

五、板书设计：

梨树

乌鸦

猴子种果树

杏树

麻雀

急于求成，一事无成

没耐心、没主见

桃树

樱桃树

杜鹃