6 蜗牛的奖杯第二课时教案

2017～2018学年度第二学期

扬州市江都区实验小学语文备课用纸

课

题

执

教

黄广国

6．蜗牛的奖杯

班

级

二（

9 ）

主备教师

时

间

黄广国

第

6

周

1．认识本课16个生字，会写田字格内的7个生字，两条绿线内的9个字只识不写。掌握新偏旁“爪”。

教

学

目

标

2．正确、流利、有感情地朗读课文，在读中悟出故事的寓意，体会蜗牛的居功自傲、不思进取，明白“满招损，谦受益”的道理。

3．能把故事讲给别人听。

重

点

难

点

学情分析

课时总数

1.学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。

2.朗读课文，了解蜗牛身上硬壳的由来，明白“满招损，谦受益”的道理。

2课时

教

学

过

程

第1课时

1．正确、流利地朗读课文。

分课时

目

标

教学准备

2．学会本课生字，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。

3．了解蜗牛身上硬壳的由来。

教学课件，词语卡片，教学挂图等

集体预案

一、导入。

1．（出示蜗牛图）同学们，你们认识它吗？你能给大家介绍一下蜗牛吗？

2．大家说的真好，但你们知道吗，在很久很久以前，蜗牛并不是这个样子，它身上还长着一对大翅膀呢！看，多可爱的小蜗牛啊！

蜗牛怎么会变成现在这个样子的呢？今天，我们就一起来学习第6课，板书课题。齐读课题。

二、初读课文，认读生字词。

1．自己小声读课文，要求：读准字音，不添字，不漏字。

2．检查出示生词。

（1）自由读。

（2）你要提醒大家注意哪些字的读音？

（3）开火车读，指名读，齐读

（4）教学多音字“强”，它还有什么读音？分别组词

（5）教学生字字形，新授“爪”部。齐读生字，去拼音读。

执教方案

2017～2018学年度第二学期

三、再读课文，初步理解课文内容。

1．全文一共有几个自然段？开火车读。

2．再读课文，并勾画出文中不理解的词语。

3．你觉得哪几句话难读，就把它多读几遍，要读得正确流利。

4．出示一长句，指导朗读。

（1）注意停顿。 （2）师范读。 （3）生练读，直到读通顺为止。

5．默读课文，思考蜗牛的翅膀是怎么丢的？谁来说一说。

6．组织讨论交流。（简单地复述课文内容）

7．要求学生仔细再读课文。你觉得哪句话难读就在这句话前面打个*，并把这句话多读几遍，直到读懂为止。

四、总结。

1，小朋友们，书读到这，你知道了些什么？又产生了哪些新的问题呢？

2，师归纳总结。

五、教学生字。

1．出示生字：奖

杯

所

怕

化

坚

爬，指名读。

2．你有什么方法记这些字？

3．师示范，边看边想，注意什么？

4．指名说说注意点，学生描红，并练写一个。

六、布置作业。

完成《习字册》第6课。

第2课时

1．正确、流利、有感情地朗读课文，在读中悟出故事的寓意，体会蜗牛的居功自傲、不分课时

目

标

教学准备

思进取，明白“满招损，谦受益”的道理。

2．能把故事讲给别人听。

课件

集体预案

一、复习导入。

1．抽读生字、新词卡片。

2．听写生字。

3．检查听写情况。

4．今天我们继续学习第6课，齐读课题。这节课我们一起来读好课文。

二、细读课文。

1．出示第一自然段。

（1）请大家自己读一读，边读边想。

（2）指名读，大家听哪儿读得好。（抓住：很久很久、有力、自由地）

执教方案

2017～2018学年度第二学期

（3）蜗牛它怎样飞才是自由地飞？ （4）小蜗牛为什么能这么自由地飞翔呢？贴有翅膀的蜗牛。

2．出示第二自然段。

（1）正是因为小蜗牛有一对有力的翅膀，所以在一次飞行比赛中，它获得了冠军。指名读，边听边想，哪些词告诉我们蜗牛得了冠军？

（2）指导观察课文插图，再指名读课文。

（3）你是那只小蝴蝶、小蜜蜂、小蜻蜓，你想对小蜗牛说什么？

（4）齐读第一和第二自然段。过渡：以前的小蜗牛飞行本领是挺高的，可是现在它成了什么样了？你想提出什么问题？

3．出示第三自然段。

（1）带着这些问题，自己轻轻读读课文，哪些地方给你的印象很深？

（2）把你感觉印象很深的句子和同桌互相读读。指名读。

（3）边读课文边理解：它干嘛把奖杯背在身上？

（4）齐读课文第三自然段。

4．出示第四自然段。

（1）指名读。

（2）看到小蜗牛的下场，原来跟它一起比赛的小动物会对它说什么？

（3）出示名言、格言，指名读。

满招损，谦受益。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。

5．四人小组讲这个故事，学生展示。

三、感情朗读。指导有感情地朗读课文。

四、布置作业。

完成《语文补充习题》第6课：

一、在正确的读音下面画“

”。

二、给句子中的加点字选择正确的意思，把序号填在括号里。

三、阅读课文片段，完成练习。

6．蜗牛的奖杯

有力的翅膀 捧走了冠军的奖杯

板书设计

把奖杯背在身上 再也走不动了

满招损，谦受益。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。

教学反思