口语交际公开课教案（教学设计）
口语交际公开课教案（教学设计）
未知
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关键词：口语交际公开课教案（教学设计）
正文
清泉小学
四年级
语文
——
苏雪梅
语文园地五
第一课时
教学内容：
口语交际
教学目标：
1、
继续感悟生命的价值，深化学生对生命的理解和认识。
2、
培养学生语言表达能力认真倾听的习惯。
3、
培养学生搜集和处理信息的能力。
4、
请学生进行模拟对话，让学生自由找到合作同伴，共同设计对话内容，进行模拟练习。
教学重难点：
1、
通过练习活动，增强学生的口语交际能力。
2、
继续感悟生命的价值，深化学生对生命的理解和认识。
教学准备：
图片、文字资料
教学过程：
一、
导入
1、
出示有关生命的名言
（1）
给予短暂的人生以永恒的意义。——屠格涅夫
（2）
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。——泰戈尔
清泉小学
四年级
语文
——
苏雪梅
2、
阅读后谈谈感受。
3、
师：对于生命，作家、诗人都用精辟的语言概括了它的深刻含义。我们今天就针对“生命”这一话题，来谈谈自己的认识。（板书，齐读：让生命焕发光彩）
二、
读题，明白要求
1、
默读教材中口语交际的要求，画出说话要求。
2、
指名说，教师板书：。
（1）
说自己了解到的生命现象。
（2）
讲自己知道的热爱生命的故事。
（3）
谈自己获得的感受，得到的启示。
3、
练一练：用一两句话写写身边了解到的生命现象，如：树砍断枝条还能再生……
三、
口语交际
1、
出示各自的资料，整理资料，小组内练习讲述。
2、
小组选派代表在全班汇报，台上台下形成交流，生生交流。
四、
课堂小结：
生命只有一次，是十分短暂的，但我们只要热爱生命，就可以在有限的生命里创造出无限的价值，使生命焕发出熠熠的光彩。
五、
作业布置
将身边了解到的热爱生命小故事说给家人听。
教学板书设计：
让生命焕发光彩
清泉小学
四年级
语文
——
苏雪梅
（1）
说自己了解到的生命迹象。
（2）
讲自己知道的热爱生命的故事。
（3）
讲自己获得的感受，得到的启发。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-03 11:08:00
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5ygggwenku_11447
来自：学校：成都市青白江区清泉学校
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