11.1 望庐山瀑布优质课教案整理｜教案在线预览

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课题主备人张旭珍11.古诗二首望庐山瀑布执教者课时统计单元汇总3\4 学习目标1、通过学习诗文，学会生字，新词。2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。3、理解故古诗内容，想象画面，体会诗人所表达的思想感情。理解古诗句的意思。情景图个性修订重点难点教具学具教学过程（主要环节）集体备课个性展示（延伸

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所属课文：11.1 望庐山瀑布

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2018-04-16 08:57:00

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学校：凌海市第六小学

11.1 望庐山瀑布优质课教案整理

未知

2018-04-16 08:57:00

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关键词：11.1 望庐山瀑布优质课教案整理

正文

课题

主备人

张旭珍

11.古诗二首望庐山瀑布

执教者

课时

统计

单元

汇总

3\4

学习

目标

1、通过学习诗文，学会生字，新词。

2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。

3、理解故古诗内容，想象画面，体会诗人所表达的思想感情。

理解古诗句的意思。

情景图

个性

修订

重点

难点

教具

学具

教

学

过

程（

主

要

环

节

）

集

体

备

课

个

性

展

示（延伸与补充）

一、情引释题

谈话：我们的祖国幅员辽阔、风景优美。

1.提问：你们去过庐山吗？谁能说说庐山给你留下了什么印象？（认识“庐”字）→庐山是个风景秀丽、令人向往的地方。现在就让我们一起来领略一下庐山的美景。（播放庐山课件）

2.提问：刚才的画面给你留下了怎样的印象？

3.唐朝诗人李白就曾被这里的瀑布深深的震撼，写下一首脍炙人口的诗篇《望庐山瀑布》。（板书课题）今天这节课我们就来学习这首诗。

二、交流感悟

请同学们又轻又快地打开书59页。

（一）提自学要求：根据自学提示完成自学任务：

大屏幕出示自学提示：

1、自读课文，注意古诗的停顿

2、自学生字，读准会认字，记住会写字。

3、反复读古诗，根据书下注释和参考资料初步弄懂每句诗的意思。

4、小组合作学习检测交流。

（二）组织学生自主学习，教师桌间巡视，帮助有困难的学生。

（三）组织学生小组合作交流，教师参与小组学习，了解组员学习情况以便及时总结。

（四）小结：

三、检查自学情况

（一）字词检测

出示会认字和会写字：瀑

读准字音，同桌互读，并在桌面上做书空练习

（二）读文检测：

指名读古诗，师生评价，评价重点在停顿和韵味上。

（三）体会诗意：

1、在这首诗中，你们看到了什么？

（1）“日照香炉生紫烟”

“日”“香炉”“紫烟”各指什么？“生”是什么意思？整句话怎么理解？

（2）“遥看瀑布挂前川”“遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布？“挂前川”是什么意思？

（3）“飞流直下三千尺”，“飞”“直”写出了瀑布的什么特点？

水流快、山势陡，真有三千尺吗？这是一种什么修辞手法？

（4）“疑是银河落九天”“银河”“九天”各指什么？

教师补充：九天，天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。

2.学生带着自己的感悟朗读诗歌，不断丰富脑海中的画面。

3.师生齐诵，再现诗中的壮观景象。

四、精读释疑

1、提问：在这样极具震撼力的瀑布前，诗人李白会想些什么呢？他的心情怎样？

2、交流讨论。

五、回读升华

有感情读诗。

六、练习检测

背诵古诗，指名背，同桌互背，齐背。

七、布置作业

1、背会古诗，写一遍。

2、练习册1—4题。

11、古诗二首

板望庐山瀑布

书

瀑布

挂

设飞流

直下

计

雄伟壮观，气势磅礴

热爱

赞美

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：11.1 望庐山瀑布优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.1 望庐山瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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