百分数的应用（二）公开课教案｜教案在线预览

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课课型: 新授课教学内容:小学数学北师大版六年级上册第90页内容。教学目标:1、「知识与技能」①使学生进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。②能解决一些实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。2、「过程与方法」利用百分数的意义分析数量关系,提高运用数学解决实际

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所属课文：百分数的应用（二）

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2018-04-10 08:37:00

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学校：信宜市教育城小学

百分数的应用（二）公开课教案

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2018-04-10 08:37:00

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关键词：百分数的应用（二）公开课教案

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课

课型: 新授课

教学内容:小学数学北师大版六年级上册第90页内容。

教学目标:

1、「知识与技能」

①使学生进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。

②能解决一些实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。

2、「过程与方法」

利用百分数的意义分析数量关系,提高运用数学解决实际问题的能力。

3、「情感态度与价值观」

在合作、探究学习中培养学生的协作精神、数学交流能力,增强学习数学的能力。

教学重点:使学生进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。

教学难点:提高运用数学解决实际问题的能力。

教学过程:

一、创设问题:

1、观看视频,让学生根据准备题“原来的列车每时行驶180千米。现在高速列车的速度比原来提高了50% ,?”提出问题。

2、揭题:百分数的应用(二)

二、自主探究:

认真独学书本第90页,分析“原来的列车每时行驶180千米。现在高速列车的速度比原来提高了50% ,现在高速列车每时行多少千米?”思考下面问题。

1、说一说“现在的速度比原来提高了50%”是什么意思?把谁看作整体“1”?

2、画线段图分析数量关系。

3、列算式解答。

三、讨论解疑:

1、结合问题,引导学生开展小组合作学习。

学生行为:(充分讨论,畅所欲言,多形式解决问题。)

2、根据学生的理解,进行有效指导。

学生行为:(发挥小组作用共同解决问题。)

四、展示提升:

1、学生小组代表展示自己的做法，说出自己的想法。展示小组感到困惑的问题，指导学生自我展示，鼓励学生发言。

学生行为：(小组合作完成讨论问题，并进行多元展示，及时予以评价。)

2、教师适当进行指导，引导学生通过画线段图分析数量关系。

五、总结感悟：

通过本节课学习探究你收获了什么？用自己的话说一说本节课的收获。

六、当堂检测：(每题20分)

1、春雷小学去年毕业的学生有160人，今年毕业的学生比去年毕业的增加10%，今年毕业的学生有多少人？

2、某食堂三月份用煤800千克，四月份比三月份少用了25%。四月份用煤多少千克？

3、看图列式计算。

4、园林所种了500棵树苗，成活率是98%，这批树苗有多少棵不成活？

5、施工队修一条路，长1000米，第一天修了20%，第二天修了25%，还剩多少米未修？

板书设计：

百分数的应用（二）

解法一：180×50%=90(千米) 解法二： 1+50%=150%

180+90=270（千米） 180×150%=270（千米）

答：现在高速列车每时行270千米。答：现在高速列车每时行270千米。

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（二）公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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