乘火车教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1、在解决实际问题的过程中,探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)乘法的计算方法,能正确进行计算。2、能运用乘法有关知识解决一些实际问题,逐步提高解决问题的能力。3、在计算多位数乘一位数乘法的过程中,逐步养成认真计算、细心检查的良好习惯。2学情分析本节课主要探索并掌握两、三位数乘一位数(连

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所属课文：乘火车

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2018-04-27 15:33:00

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学校：信宜市合水中心小学

乘火车教案教学设计导入整理

未知

2018-04-27 15:33:00

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关键词：乘火车教案教学设计导入整理

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教学目标

1、在解决实际问题的过程中,探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)乘法的计算方法,能正确进行计算。

2、能运用乘法有关知识解决一些实际问题,逐步提高解决问题的能力。

3、在计算多位数乘一位数乘法的过程中,逐步养成认真计算、细心检查的良好习惯。

2学情分析

本节课主要探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)乘法的计算方法,并解决有关的实际问题。因为学生在前两节课已经学习了两位数乘一位数的不进位和进位乘法,所以这节课,对学生来说,难度不大,很容易就能掌握。

3重点难点

学习重点:

探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法,并能正确地进行计算。

学习难点:

在具体情境中,能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】情境导入

同学们,你们坐过火车吗?火车上也有许多数学问题,今天我们就一起去研究火车上的数学问题。

假期到了,淘气一家乘火车去旅游。

活动2【讲授】探索新知

1.解决问题一:提数学问题

(1)师:请学生独立看图,同桌互相讲一讲数学信息;

(2)师:你能提出哪些数学问题?

指名回答

2、解决问题二:5节卧铺车厢可乘多少人?

师:接下来,我们一起来解决“5节卧铺车厢可乘多少人?”

(1)请同学们独立列式计算

先计算完的,可和同桌进行交流,

并指名上台板演

(2)组织学生集体交流计算方法,要让学生说清楚每一步计算的过程。

(3)、这些算法你最喜欢哪种?

(4)小结:两位数乘一位数进位乘法的方法

3、解决问题三:7节硬座车厢可乘多少人?

(1)出示问题,独立列式计算

(2),计算后,和同桌说一说自己是如何算的?

(3)集体交流

(4)小结:三位数乘一位数进位乘法的方法

活动3【练习】巩固应用

1、出示课本P57第1题,独立审题,独立列式计算

指名上台板演,并集体交流。

活动4【练习】总结

这节课你有什么收获?活动5【作业】作业

课本P57第5题。

关于本教案的常见问题

Q：乘火车教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘火车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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