百分数与小数的互化教学设计实例
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百分数与小数的互化教学设计实例
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关键词：百分数与小数的互化教学设计实例
正文
教学目标:
1、使学生理解百分数和小数的互化的必要性,能正确熟练地进行互化方法。
2、使学生总结和分析小数、百分数互化的规律,培养学生的抽象概括能力和分析比较能力。
3、使学生学会运用以前学过的知识来解决新问题。
教学重点:使学生掌握百分数和小数的互化方法,并能熟练运用。
教学难点:探究归纳百分数与小数互化方法,弄清其推理过程。
一、课件出示复习题:
二、引导探究
1.把小数化成百分数。
(1)提出目标。
师:看到这个课题,你想到了什么问题?
(2)探究方法。
出示例1:把0.24、1.4、0.123化成百分数。
师:谁来说一说这几
师:请大家在练习本上试一试,把它们化成百分数。
师:哪组同学愿意说一说你们的方法?
(3)做一做:
(4)归纳小结,得出规律。
2.把百分数化成小数
出示例2:怎样把百分数27%、135%化成小数呢?
(1)尝试学习。
(2)学习反馈。
(3)做一做:
(4)教师归纳总结:
3.归纳法则。
三、巩固练习。
四、全课总结。
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来自：学校：临夏县黄泥湾乡程家川中心小学
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