用不同的方式表示和整理简单数据课堂实录【2】

作者:杨凤侠邮编:065300 电话:15931607619 通讯地址:河北省廊坊市大厂回族自治县大厂城关小学

工作单位:河北省廊坊市大厂回族自治县大厂城关小学

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教材版本:冀教版小学二年级数学上册

教学课题:数据收集整理(二)

教材分析

初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会用简单的方法收集和整理数据,掌握统计数据的记录方法,并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题,使学生了解统计的意义和作用,初步了解统计的基本思想方法,认识统计的作用和意义,逐步形成统计观念,进而养成尊重事实、用数据说话的态度。

教学目标:

1、知识目标:使学生经历数据收集、整理、描述和分析的过程,能利用统计表的数据提出问题并回答问题。

2、能力目标:能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。

3、情感目标:通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识和创新精神

学情分析

本节课以学生观看课件情境主题,根据事情发生、发展的顺序出

现不同的解题策略,让学生体验到解决问题策略的多样性,从而激发学生的学习兴趣,培养学生初步发现问题、提出问题和解决问题的能力。

教学重点:

让学生选择记录方法作记录,并体会哪种记录方法既清楚,方便。教学难点:

根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。

教法:

采用讲授法、讨论法、发现法。确立学生的主体地位,让学生真正地成为学习的主人,将学习的内容与学生的实际水平有效地结合起来,让学生在引导中探索,探索中发展,发展中提高。

教学过程:

一、创设情境,引入新课

师:同学们新的学期开始了,老师需要选一名新的数学科代表,昨天通过同学们的层层筛选有两名名同学符合评选条件,这两名同学分别是何家一和王诺然,但是却出现票数相等的情况,(出示课件)这两名同学选谁好呢?你有什么好办法呢?(出示课件)生:自由发言(举手表决)

生:举手选举不好,我觉得投票最公平。(张浩一)

师:出示课件(精灵)

师:那么怎么投票?

生:把自己最喜欢的同学的名字写在纸上。(张浩一)

师:老师也喜欢这种方式,请同学们拿出纸和笔写出你最喜欢同学的名字,参选的同学也可以参加投票,可以选自己也可以选对方。

师:板书:何家一王诺然

师:由后面同学收上来。

师:你(张浩一)来说一说怎么整理这些数据。

生:大家用自己喜欢的图形来表示,一个图形代表一个人。师:同学们喜欢这种方法吗?

生:喜欢

师:同学们以小组为单位进行整理这些数据,可以用你们喜欢图形或汉字来统计,(组长安排本组使用什么来记录,两人写,两个人帮助查看)(4人一组)

师:由张浩一读票,肖博珏监票,由陈静怡数票。

师:各小组代表发言你们使用什么方法记录数据的。

师:由张浩一宣读票数(何家一多少票,王诺然多少票)师:各小组核实人数。

师:被选为课代表的同学起立,同学们送上祝贺的掌声。

师:同学们通过不记名投票的方式帮老师选出数学课代表非常谢谢大家,今天李老师也遇到了同样的困难,大家想不想帮帮她?生:想

探究新知,掌握方法

师:播放课件(动画放到一半停止)

师:你从老师的话中知道了什么?两位同学选谁好呢?

生:小组讨论(组长分工使用什么方法记录)

师:播放课件(返回视频)

师:代表发言使用什么方法整理的数据

生:小组代表发言

师:老师这也有几名同学整理数据的方法,你更喜欢哪种记录方法?为什么?

生:学生自由发言

师:统计王明明,陈小菲的票数

生:学生回答

师:根据这些数据你能回答这些问题吗?

生:第二题小组讨论回答(课件)

师:同学们,你们真棒又帮助李老师解决了难题,这就是今天我们学习的数据整理(二)用不同方法整理数据。(板书课题)师:大家想不想玩闯关的游戏呀?

生:想

灵活应用,解决问题。

师:第一关:(课件展示)

师:第二关:(课件展示)

第2题小组讨论。

师:同学们在现实生活中我们经常会遇到数据收集整理,例如:为了解杭州地区鸟类的生存情况,2003年3月1日,浙江野鸟协

会在杭州西溪湿地进行了鸟类观察。

四|走进生活,实际应用

师:出示课件

实地考察

记录数据

解决问题(可以先说给你们小组听,然后代表发言)

师:同学们经过自己的努力解决了许多难题,肯定有不少收获吧谈谈自己的收获吧!

师:春天来了,大家都准备去春游,我们大厂有许多旅游景点,你想不想做个小小统计员呀?统计我们班同学最喜欢去大厂的哪个旅游景点。

师:出示课件

师:如果你是小小统计员准备使用什么方法整理数据?

师:同学们都说出了自己的好方法,那么课下付出行动吧!把统计的数字交给老师。今天这节课就上到这里,同学们再见。

板书设计:

数据收集整理(二)

-----不同方法整理数据