练习一ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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“圆的面积练习课”教学设计广东省信宜市洪冠镇第一小学杨雪练习内容:北师大版《义务教育课程标准试验教科书.数学》六年级下册第16-17页的有关内容。练习目标:1、通过练习,使学生进一步熟练地掌握圆的面积计算公式。2、通过直观操作和练习,使学生能灵活运用公式解决生活中的一些实际问题。3、培养学生动手、动

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所属课文：练习一

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2018-04-28 16:00:00

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学校：信宜市洪冠第一小学

练习一ppt配用优秀教学设计

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关键词：练习一ppt配用优秀教学设计

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“圆的面积练习课”教学设计

广东省信宜市洪冠镇第一小学杨雪

练习内容:北师大版《义务教育课程标准试验教科书.数学》六年级下册第16-17页的有关内容。

练习目标:

1、通过练习,使学生进一步熟练地掌握圆的面积计算公式。

2、通过直观操作和练习,使学生能灵活运用公式解决生活中的一些实际问题。

3、培养学生动手、动口、动脑的良好习惯,提高他们思维的灵活性。

练习重点:圆的面积的计算公式和计算方法。

练习难点:灵活运用公式解决生活中的实际问题。

教具、学具准备:课件、练习卡

教学过程:

一、回顾公式,总结求圆的面积是计算方法。

同学们,上节课我们学习了圆的有关计算,现请同学们回忆圆的面积的计算公式和常用面积单位有哪些?

1、公式:圆的面积=圆周率×半径×半径S=πr2

求圆的面积要知道什么条件?(个人讲,集体讲)

2、公式中的半径没有直接告诉我们,给出直径或周长怎么办?

(r=d÷2 r=c÷π÷2)

3、面积单位:厘米2分米2米2

小结:求圆的面积时,必须要知道半径,如果半径没有直接告诉我们,要根据公式r=d÷2 r=c÷π÷2 先求出半径,再求圆的面积。

二、板书课题,明确练习课的目标要求。

练习目标:1、通过练习,使学生进一步熟练地掌握圆的面积计算公式。2、通过直观操作和练习,使学生能灵活运用公式解决生活中的一些实际问题。

三、进行练习。

1、基本练习,计算下面各圆的面积。

(1)r=5cm (2)d=0.4dm (3)c=18.84米

学生独立完成,指名板演,评析学生练习情况,质疑问难,总结解题方法。

2、综合性练习。

(1)判断题。

①r 2=r×2 ()

②半径的长短决定圆的大小。()

③圆的面积计算公式是s=πr。()

(练习后让学生讲算理)

(2)解决问题。

①一个挂钟的分针长7cm,,那么走1时这根分针扫过的面积是多少平方厘米?

②一个圆形水池的底面直径是40cm,它的占地面积是多少?

③把一条长6.28米的铁条弯成一个最大的圆,这个圆的面积是多少?

④在一个边长是8cm的圆内画一个最大的圆,这个圆的面积是多少?

(练习后让学生讲算理后小结)

3、拓展练习

把一个圆平均分成若干等份,剪开拼成一个近似的长方形,长方形的长比圆是周长多了10cm ,这个长方形的面积是多少cm2 ? 4、追踪性练习。(追踪全课中学生产生的习题)

四、总结评价

关于本教案的常见问题

Q：练习一ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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