数花生教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

北师大版数学一年级下册复州第一小学田新四、生活中的数数花生知识与技能:能运用不同的方法,数出一百以内的数通过实物表示结果,圈一圈的活动,感知以十当一的优越性过程与方法:通过选择合适的方法数数,培养学生观察、比较、分析的能力情感态度与价值观:通过小组数数活动初步体验与生活的密切联系重点:建立一百以内数

资料类型：教学教案文档

所属课文：数花生

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2019-12-01 20:50:50

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学校：瓦房店市复州城镇中心小学

数花生教学目标设计

未知

2019-12-01 20:50:50

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关键词：数花生教学目标设计

正文

北师大版数学一年级下册

复州第一小学田新

四、生活中的数

数花生

知识与技能:能运用不同的方法,数出一百以内的数通过实物表示结果,圈一圈的活动,感知以十当一的优越性

过程与方法:通过选择合适的方法数数,培养学生观察、比较、分析的能力

情感态度与价值观:通过小组数数活动初步体验与生活的密切联系

重点:建立一百以内数的概念,正确数出一百以内的数

难点:有规律地数数

用具准备:ppt、小棒、花生或豆子

教学环节:一创设情境

同学生今天老师请来了淘气和笑笑跟我们一起来上课,你们高兴吗?让我们先去认识一下他们吧!

跟他们打个招呼吧,他们连个在桌子旁边干什么呢?原来他们在数花生,可是他们怎么都数不清自己的花生有多少个,你们能帮助他们吗/

二探究新知、(一)活动一

1、活动要求

那我们这节课就来学一学数花生,下面我们下组内来数一数共有多少颗花生,好吗?最先数正确的小组获胜。快开始吧!

2学生活动

教师参与到学生活动中去,了解学生的数法,观察学生数数是否熟练,对不同的方法及时给予鼓励

3、交流、汇报数数的方法

哪个小组愿意说说你们组是怎么数的?

(二)活动二

1、数小棒

一根一根的数,从35数到61

强调39再添1根是40,那么39,40数到这又增加了一个10,那么49后面的数市几?59呢? 79呢?99呢?99后面就是100

2数手指游戏

每只手指有几根手指?数数看

大家想想看,后面的数比前面一个数多了几?

3两个两个数出20根小棒

后面的数比前面的数多几?

三、巩固练习

1数字接龙

老师说一个数你们说出后面连续的五个数,看谁说的又快又准

2接力赛

你们能按照老师的方法说出后面三个数吗?

3数一数我们班的人数

交流学生的方法,互相评价谁得方法最好

4圈一圈,数一数

学生独立完成,全班汇报

总数是多少你是怎么快速的数出来的?说给同学听一听

四、总结评价

小朋友们,在今天数数的过程中,我们学习了十个十个地数,并认识了较大的数100,你认为你自己学得怎么样?请你回家数一数你有多少本书?

板书设计

数花生

一个一个的数:1、2、3、4、5……

两个两个的数:2、4、6、8……

五个五个的数:5、10、15、20……

十个十个的数:10、20、30、40、……

关于本教案的常见问题

Q：数花生教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数花生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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