节余多少钱教案2｜教案在线预览

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节余多少钱练习教学目标:1、掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法的过程,并能正确计算。2、理解乘法的意义,能用乘法知识解决简单的实际问题。3、在具体情境中应用乘法,感受数学在实际生活中的应用。教学重点:掌握两位数乘一位数的口算乘法。教学难点:两位数乘一位数(进位)口算。教学过程:一、独立完成下

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所属课文：节余多少钱

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2018-04-13 09:12:00

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学校：平村小学

节余多少钱教案2

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2018-04-13 09:12:00

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关键词：节余多少钱教案2

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节余多少钱练习

教学目标:

1、掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法的过程,并能正确计算。

2、理解乘法的意义,能用乘法知识解决简单的实际问题。

3、在具体情境中应用乘法,感受数学在实际生活中的应用。

教学重点:掌握两位数乘一位数的口算乘法。

教学难点:两位数乘一位数(进位)口算。

教学过程:

一、独立完成下列题目:

(一)理解图意,提出问题

师:原来有850棵,运走两车后,求还剩多少棵?(师板书出完整的题目)能一步完成吗?(不行)该怎样列式?

(二)计算,解决问题

生1:850-256-280 生2:850-280-256

=594-280 =562-256

=314(棵) =314(棵)

生3:850-(280+256)生4:850-(256+280)

=850-536 =850-536

=314(棵) =314(棵)

师:强调计算时要注意进退位问题,做到认真、细心。

师:说出式子中各数各步所表示的意思?

小结:生1和生2所提出850-256-280和850-280-256都表示从总棵数中去掉第一车后,再从剩下的棵数中再去掉第二车,得出最后的剩下棵数。

生3和生4提出850-(280+256)和850-(256+280)都表示从总棵数中去掉第一车和第两车的总棵数的和,得出最后的剩下棵数。

师:两种计算方法进行对比,你们能找出相同点与不同点吗?

小结:一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和。

板书:这节课我们就来学习“连减”的两种计算方法。

三、练习:

（

1）妈妈买了一件衣服和一顶帽子，付给售货员200元，应找回多少钱？

（2）你还能提出哪些数学问题？并试着解答。

指明学生说出如何列式，集体订正。

3. 用竖式计算并验算

（1）368＋235 （2）712－284 （3）94＋438 （4）432-158

指明学生板演，然后集体订正。

4. 小军的爸爸是一位出租汽车司机，星期一出车时，里程表的读数是35千米，每天收车时，小军都记录了当时里程表读数，共记录了五天。（单位：千米）

试一试

1000－207－168 436－179－36

456－278－132 930－（80＋480）

368－（168＋127） 1000－185－145

练一练1.

四、今天你们都有什么收获？谁愿意来说

一说？今天我们学习了一个数连续减两个数等于一个数减这两个数的和。无论用什么方法去计算，计算时注意进位与退位，做到认真、细心。

五、教师总结。

六、作业设计

1、淘气和笑笑在菜地里学到了新知识，高高兴兴地往前走，他们来到池塘边，饲养员告诉他们，这里养了800只鸭子，白鸭子有250只，花鸭子有350只，黑鸭子有多少只？

2、离开了池塘，来到植物园，花农伯伯告诉他们这里种了1000枝玫瑰花，红玫瑰和黄玫瑰的枝数都是320枝，剩下的是白玫瑰，白玫瑰有多少枝？（两种方法计算）

关于本教案的常见问题

Q：节余多少钱教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《节余多少钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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