开会啦优秀教案｜教案在线预览

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一年级数学下册教学设计开会啦教学目标1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。2、理解比较意义下的减法,熟练准确计算“十几减9、8、7、6”的退位减法。3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学重点、难点重点:熟练准确计算“十几减9、8、7

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2018-05-25 17:30:00

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学校：民乐县洪水镇下柴小学

开会啦优秀教案

未知

2018-05-25 17:30:00

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关键词：开会啦优秀教案

正文

一年级数学下册教学设计

开会啦

教学目标

1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。

2、理解比较意义下的减法,熟练准确计算“十几减9、8、7、6”的退位减法。

3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。

初步培养学生思维的灵活性和独立性。

教学重点、难点

重点:熟练准确计算“十几减9、8、7、6”的退位减法。

难点:探讨比较意义下的退位减法、准确列式计算。。

教学方法

探究法、演示法、讲授法等。

教学准备

多媒体课件、小棒。

教学课时

1课时。

教学过程

- 1 - 二次复备

一、课前基本功训练二次复备 13-6= 15-8= 17-9= 14-8= 11-6= 11-9= 14-6= 16-7=

二、观察情境图，发现数学信息

新学期开学了，班干部同学们要开一个会，交流

一下大家新学期的打算，共有11个小朋友，可是教室里只有7把椅子，班长会怎么安排座位呢？

2.揭示课题：开会了

三、根据信息，提出数学问题

1.引导学生观察情境图，让学生说说知道了什

么？

生：班长要开会，他叫了11位同学参加，可是

教室里只有7把椅子。

2.思考：（1）凳子够坐吗？

（2）还差几把椅子？

四、自主探究，合作交流

（一）摆一摆、想一想、说一说

1、学生用学具摆一摆，强调一一对应，有利于发现缺了几个。

2、说一说缺了几把椅子。（

4把）

（二）探讨计算方法

（1）。方法一：一一对应的方法

- 2 -

二次复备

（2）方法二：列式解答

11-7=

五．新知应用，课末检测

1.周末小小志愿者们去参加植树活动，共有15人去，铁锹有7把？每人一把够吗？还差几把？

2.12只小动物参加宴会，主人提供了9个盘子，7个苹果，你能提出数学问题吗？

六．课堂总结

师：同学们，这节课你学会了什么？

- 3 -

关于本教案的常见问题

Q：开会啦优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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