练习3教学设计第二课时

三国故事擂台赛

教学目标:

1培养学生口语交际的能力。

2 提高学生对古典名著的兴趣。

3增强学生语言表达的能力。

教学准备

1 阅读《三国演义》。

2 把全班分成魏、蜀、吴三国,选出分别代表三国的使者,并制作各国标志。

3 准备三国的故事

教学过程:

一、歌曲导入

播放《滚滚长江东逝水》

这首慷慨激昂、荡气回肠的歌,一下子把我们拉回了那个风起云涌、英雄辈出的年代。

我们班同学们自从学完《三顾茅庐》之后,就掀起了一股三国热。同学们读三国、品三国。沉浸在那浩瀚的历史长河之中,更倾情于那一个个个性十足的三国人物。今天我们就走进三国论英雄。

二、知识比拼

同学们已经根据自己的喜好是先分为魏蜀吴三个国家。来和在场的老师打个招呼。魏国的同学们(北方魏国,实力一流)

蜀国的同学在哪里(蜀国蜀国,人才最牛)

吴国的同学让我们看到你们的双手。(江东吴国,属我风流)

看来,三国诸位是各不相让啊,那老师就来考考大家是不是名副其实的三国迷。

水镜先生所说的卧龙是指

(神机妙算的诸葛亮)

宁叫天下人负我。休叫我负天下人的人是谁

(狡猾奸诈的周瑜)

他是蜀国的开国皇帝,年少家贫,以贩鞋为生。后与关羽、张飞结义。

(尊重人才的刘备)

他长得风流倜傥、仪表堂堂、有美珠郎之称。

(风流潇洒的周瑜)

关羽死后,他悲痛万分,饮酒鞭打部下,遂被属下杀害。

(勇猛善战的张飞)

身长九尺,髯长二尺,面若重枣,唇若涂脂,丹凤眼,眉卧蚕,

(重情重义的关羽)

看来同学们对三国人物的特点了然于心,都是小小三国通。

三、故事要求

关羽,字云长,他骁勇善战,忠义异常,在死后逐渐被人神话,又被尊称为关公。

今天,我们一起来听一听关云长在虎牢关前,一举震惊天下英雄的故事。

放视频

你看过以后,有什么感受。

关羽勇猛异常,故事讲得特别棒,活灵活现,仿佛一场大战就在眼前。

只在片刻之间,那个耀武扬威、不可一世的华雄就死于关羽的刀下。

有哪些优点,故事讲得很生动,说说故事要讲好,要注意哪些地方?

相机板书:情节清楚

语言生动

动作自然

表情丰富

通过绘声绘色地描述,书中的文字活了起来。威风凛凛的关云长是蜀国的大将,你们其他两国有没有这样厉害的人物。

我们有啊,我们吴国占据长江天险,江东人才济济。

我们魏国,地盘大,国力强,谋士如云,良将辈出。

四、擂台比赛

今天我们这里是群英荟萃,三国厉害人物齐聚一堂,三国故事擂台赛即将开始。大家有没有信心拿下擂主的令牌。(有)

我们看看此次擂台赛的规则:

一人守擂,另一人功擂。故事讲完后,在场的同学做为裁判要根据个人的表现,做出判决。如有异议,则请现场的大众评审团做出最终的裁决。

大家明白了吗?好,为了攻下擂台,每个国家的小选手先互相练说一下,注意老师的要求:情节清楚语言生动,可以加上动作、表情、达到最好的效果。

准备好了吗?

首先请我们班的故事大王来自魏国的胡子怡,让他给我们讲个故事,注意认真听,看他说得怎么样。

哼(做一个斜眼的动作)天下人都休想负我。(曹操)

我们魏国最厉害的人物就是曹操了,他精于兵法,擅长诗歌。我今天就来讲一讲《麦田割发》这个故事。

我们的小擂主讲得怎么样

学生评价

讲三国人物的故事,把人物严于律己的特点表现出来了,

曹操如此严于律己,怪不得能统一北方。

其他两国的同学们蠢蠢欲动了,你们有没有信心把擂主的位子夺过?

(慢慢上台)

我们吴国的风流人物也不少,除了周瑜、孙权之外,还有一位文武双全的大将吕蒙。

《吴下阿蒙》。

这位攻擂的同学,故事说得怎么样

学生评说。

真是士别三日,当刮目相看,吕蒙发愤勤学的事迹,成为了中国古代将领勤补拙、的代表。看来魏、吴二国,的确是人才众多啊,你们蜀国除了关羽、张飞还有谁啊?

(哈,做一个亮相)

我来,我要说的人物是英勇威武的赵云。《赵子龙救阿斗》

讲的真不错,他有可能打败擂主,攻下擂台吗,小评委,你们认为呢。

刚才三国的小选手发挥都很棒,把每个人物都说得活灵活现,其实三国之中,还有一些人,他们运筹帷幄,决胜于千里之外,他们相出的谋略,更是推动了历史的发展。

我们的小选手,你们准备好继续攻擂了吗,

我要讲的是《美人计》

真是太生动,他能不能攻下擂主,

你觉得怎么样,计谋讲得很清楚。

情节很生动,

我们吴国的江左风流美丈夫也是一个计谋高手。

讲《苦肉计》

周瑜打黄盖,一个愿打一个愿挨,正是二人配合地天衣无缝的苦肉计,让多疑的曹操失去了戒心。

这个苦肉计,讲得怎么样。多少人赞同他攻擂成功。

讲得有声有色,把周瑜的发怒的语气都说出来了,我听了都吓一大跳。

我们吴国的苦肉计讲得真不错,蜀国的人还坐得住吗

说起来,我们蜀国的诸葛亮可是把周瑜活活气死的人啊,他用起计谋来,连司马懿都不是他对手。我讲的故事是《空城计》

那他可以攻下擂台吗。

评说

从《美人计》到《苦肉计》再到《空城计》这一个又一个的计谋在同学们精彩表演之下,更加生动,引人入胜了。

还有没有人要对擂主的宝座发起争夺。

我更喜欢讲三国战争的故事。《火烧赤壁》。

把战争场面恢弘的气势说出来了。

赤壁之战之后,曹操再也没有南下的实力了,而魏蜀吴三国也借赤壁之战三分天下,拉开了三国的序幕。

我也来讲一个,也是著名的以少胜多的战役。(看来吴国要出现内讧了,你也想来挑战一下擂主。)

我讲的是《陆逊火烧连营七百里》

蜀汉与孙吴,以刘备失败告终,刘备病死白帝城。

还有谁要上来较量一番,

我今天讲的故事是《司马昭之心》(这也是个厉害人物)

他讲得怎么样

能够攻下擂主吗

表演得绘声绘色。

祝贺称为我们此次三国故事擂台赛的擂主。

狼子野心的司马昭,总揽大权之后,攻灭蜀汉,他的儿子司马炎击灭东吴,统一全国。结束了长达百年的分裂局面。三分天下,而天下归晋。

五、教师总结

今天,同学们用一个个精彩的故事,让我们面前又浮现出一个个鲜活的面容,耳边又回荡起那一个个永载史册的名字。此时的教室里挥洒着英雄气概,充斥着豪情万丈。希望同学们在课后

继续读三国,品三国,让三国的故事永远记在我们心中,谢谢,下课。