11 永远的白衣战士特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

11 永远的白衣战士石涧中心小学403周炎一、教学目标：1.学会本课的10个生字，规范书写“疾、悔、遗”等字，掌握多音字“给、血、塞”及“测、予”等字的读音；联系上下文，体会“娴熟、斩钉截铁、身先士卒、声色俱厉”等词语意思并积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，运用提炼要素法，概括课文主要内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 永远的白衣战士

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2018-04-27 18:31:00

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学校：无为县石涧中心小学

11 永远的白衣战士特级教师教学实录

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2018-04-27 18:31:00

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关键词：11 永远的白衣战士特级教师教学实录

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11 永远的白衣战士

石涧中心小学403周炎

一、教学目标：

1.学会本课的10个生字，规范书写“疾、悔、遗”等字，掌握多音字“给、血、塞”及“测、予”等字的读音；联系上下文，体会“娴熟、斩钉截铁、身先士卒、声色俱厉”等词语意思并积累词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，运用提炼要素法，概括课文主要内容。3. 初步感知课文内容，了解和掌握白衣战士的意思，体会叶欣的崇高精神。

二、教学重、难点：

重点：1.学会本科的生字生词

2. 正确、流利地朗读课文

难点：概括课文的主要内容

三、教学流程：

谈话导入

自读课文

写字指导

作业设计

四、教与学的准备：

教师：1.查看学生前置性学习单，了解学情，以学定教。

2.制作《永远的白衣战士》多媒体课件。

学生：1.完成前置性学习单。

五、教学课时

两课时第一课时

六、教学过程

第一课时 →↓ →↓ →↓ → 激发学生的阅读兴趣整体感知课文，获得初步认识提高学生的写字水平巩固所学知识

3、课后生字词

(1).出示课后生字,点名生拼读并组词

(2)集体拼读

(3)开火车认读课后词语

、课文中还有几个难读的句子,你们会读吗?出示:(1)

①指名读这句话。

②这句话中红色的词语是什么意思?指名回答。你能把它换成另外几个与它意思相近的词语吗?(严厉、疾言厉色、正言厉色等)引导以换词的方式理解词义。

③看到“悔”字你想到了哪些和它相似的字?(梅、莓、侮、诲等)④这句话中有一个破折号,你知道它在这句话中的作用吗?(解释说明)请同学们先自己默读思考,指名回答。

⑤齐读。

5、指名生分段朗读课文,师生共同纠正字音。

(1)声音响亮、有感情的朗读。

(2)给文章分段,并说出文章每段的意思。

第一段(1自然段):以倒叙的手法写护士长叶欣倒在了与非典性肺炎昼夜搏斗的战场上。

第二段(2-3自然段):抗击非典是一场没有硝烟的战争。

第三段(4-7自然段):讲述了叶欣身先士卒,舍生忘死,为抢救患者,保护同时,不幸被感染的英雄事迹。

第四段(8-9自然段):叶欣离开了她热爱的工作岗位、战友和亲人,留下了永恒的微笑。

(3)思考课文写了一件什么事情?

课文主要讲了广东省中医院的护士长叶欣,在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中,临危不惧,身先士卒,舍己为人,英勇牺牲的感人事迹。板书:护士长叶欣

身先士卒感人事迹

(三)、写字指导

1、老师写范字:予、堵、悔

板书:予堵悔

2、学生提出难写的字,集体学习

(四)、作业

1、搜集有关“非典”的资料,进一步了解“非典”的可怕。

2、搜集当年关于叶欣的相关报道,全面了解叶欣。

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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