☆中华人民共和国国歌教学设计模板

课题：《中华人民共和国国歌》

课时：二课时

类型：欣赏课

情感态度价值观目标：欣赏《中华人民共和国国歌》，感受、体验深厚的、丰富多彩的爱国主义思想；

知识与技能目标：感受进行曲雄壮有力的曲调；理解三连音、重音记号、渐强记号等音乐符号的音乐表现作用；初步掌握二拍子的指挥；了解歌词创作中的“起、承、转、合”的手法以及歌曲创作的手法“重复”在歌曲中的作用。

过程与方法目标：运用情景创设、想象、模仿、对比聆听、形象体验等方法。

教学重难点：

理解三连音、重音记号、渐强记号等音乐符号的音乐表现作用，感受进行曲雄壮有力的曲调。

教学过程：

一．情景导入

观看南京大屠杀的视频

1.

问：看了这段令人发指的视频，我的心情久久不能平静。此刻你是什么样的心情？生答。。。。。。

2.

师：接下来，让我们用歌声铭记这段屈辱的历史，演唱《中华人民共和国国歌》

过渡语：国歌像战斗的号角一样，鼓舞着我们奋勇前进。今天让我们走进国歌，探寻国歌的秘密！

二．新课教学。

（一）

欣赏歌词，“我是小小鉴赏家”。

1.

分析一、二乐句的歌词

生读一、二乐句的歌词，师：请同学们想象一下，上学要迟到了，你却还在家睡懒觉。模仿父母叫你“起来”时的表情和动作。

师：装睡的人就像当时不抵抗的国民党一样，在祖国生死存亡的紧要关头，“起来，不愿做奴隶的人”歌词像“号角”一样唤起了民族的觉醒。

2.

分析三、四乐句歌词

师：继续想象，如果你赖床还在装睡，父母又会怎么说？怎么做？

师：形势更严峻，父母的音量会怎么样？生：加强。师：动作幅度

会怎么样？生：会加大动作幅度，并发出“警报”。生朗读三、四乐句歌词，读出重音记号强有力的感觉。

4、分析五、六乐句歌词

师问：父母已经吹响了号角并发出警报，你还敢继续装睡吗？你会怎样？“冲锋”。读五、六乐句歌词，并读出渐强记号的感觉。

5、小结：

歌词从吹响号角、发出警报、冲锋向前，像故事的发生、发展、高潮、结尾一样层层递进，耐人寻味。这样的创作手法竟然和古代诗歌的写作手法有异曲同工之妙，齐诵《静夜思》，老师加手势，理解“起”、“承”、“转”、“合”。

师生加手势齐诵国歌歌词，感受歌词的力量感和韵律美。

过渡语:接下来，让我们走进国歌的旋律，看看音乐家聂耳是怎样将田汉先生的诗谱成节奏铿锵有力、音调高昂的战斗进行曲。

（二）

走进旋律，“我是小小指挥家”。

1、

对比聆听两段旋律，说说哪一段情绪更紧张，更有战斗的感觉？展示前奏旋律。

2、

引出“三连音”，用念名字的游戏模仿赛场上为同学加油呐喊的感觉。

3、

师：三连音的声音，在赛场上像什么？生：加油呐喊的声音。师：在战场上像什么声音？

生：像枪炮声、像战斗号角一样。所以三连音让我们产生一种迫不及待、冲上战场、参与战斗的感觉。

4、

师：前奏的旋律在歌曲中还有没有重复出现呢？在哪里出现？完整聆听全曲。

5、

师：这是歌曲创作，旋律发展的手法——“重复”。请看“重复的定义和分类”。

6、

和老师玩拍篮球的游戏，单手、双手练习二拍子的指挥手势。

7、

出示“指挥的正确姿势”，学生学习体验正确的指挥姿势。

8、

学生和老师一起指挥国歌。观察老师的动作哪些地方有变化？

9、

师：为什么老师的动作有变化？师生合作分析旋律：首先是号角性的前奏拉开战斗的序幕，一二乐句是战争的发生发展，接下来是怎样体现高潮呢？6 5 2 3 ，是全曲的最高音，加上重音记号的运用，发出强烈的警报，休止符的出现，让悲愤的情感达到饱和。接下来的旋律处于全曲最低音，让人们思索，应该在沉默中爆发还是在沉默中灭亡？答案马上揭晓：“51—

13—

35—”旋律的走向是上行，加上渐强记号的运用，比喻革命的浪潮层层推进，一浪高过一浪。最后尾声部分号角式旋律的再现，它像冲锋号似的激励着无数的战士奋勇前进。

10、

重点讲解重音记号、渐强记号的指挥。

11、

师生指挥国歌。

过渡语：指挥国歌，让我们充满了力量，如今我们生活在和平年代，我觉得歌词“中华民族到了最危险的时候”已经过时了，你赞同我的观点吗？看来同学们的思想和毛主席，周总理保持高度一致。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一次全体会议确定《义勇军进行曲》为代国歌，有人说要改歌词，毛主席、周恩来说歌词不能改。1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议一致通过将《义勇军进行曲》定为《中华人民共和国国歌》。歌词提醒我们居安思危，让我们每一个中国人高度警惕，奋发图强。因为当今的我们处于没有硝烟的战场，近日，美国挑起贸易战，中国随后也宣布反制措施，中美贸易摩擦升温，请看新闻联播的最新报道。

三．

情感拓展。

播放新闻联播的最新报道。

师：视频中，主持人康辉告诉我们，每个中国人要做好自己的事情。作为中学生，你怎样理解这句话？生答。。。。。。

师小结：作为一名中学生，爱祖国不是轰轰烈烈的大事，而是做好自己的事情，从身边的小事做起。爱同学，爱老师，爱学校，爱家人，让我们在爱中茁壮成长，接下来，最后让我们用歌声唱出对祖国的热爱吧！师生在齐唱《红旗飘飘》这首歌中结束新课。