1 祖国啊，我亲爱的祖国ppt课件教学实录

2019年度“一师一优课，一课一名师”活动

部编人教2011版

初中语文 九年级下册

1.

祖国啊，我亲爱的祖国

教

学

设

计

职教：热伊莱

拍摄：努尔买买提·肉孜

单位：新疆阿克苏地区温宿县托乎拉乡中学

1《祖国啊，我亲爱的祖国》

舒婷

第一课时

教学目标：

1、知识与能力目标

(1)了解舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。

(2)感情诵读并背诵全诗。

(3)理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。

(4)品味诗歌富有表现力的语言。

2、过程与方法目标

运用自主、合作的学习方式使学生探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。

3、情感态度与价值观目标

培养学生热爱祖国的情感、献身祖国的精神。

教学重难点：

1.有感情地诵读这首诗，理解诗中的艺术形象。

2.学习分析诗歌的象征手法，品味诗歌富有表现力的语言。

3.体会诗中蕴含的深沉而真挚的情感，激发爱国、为国献身的精神。

教学方法：

通读感悟：通过反复朗读感悟诗歌的深沉情感。 教学手段：

课件、多媒体设备

课型、课时：

新课、一课时

教学过程：

一、情境导入

导语：同学们，我们为中国古典诗歌而自豪，因为它凝练、隽永，是多少年沉淀的精华。但这还不是中国诗歌宝库的全部。一批锦绣满腹、才华横溢的新一代诗人，站在前人的肩膀上，感受着新时代的清新气息，创作了一大批精彩华章，装点了中国以及世界诗坛的盛装。欣赏现当代诗歌，我们会得到另一种美的熏陶、情的感染。今天，我们就一起走进朦胧诗人舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，去领略它别样的审美特征。(板书文题、作者) 二、作者简介: 舒婷，原名龚佩瑜，女，汉族，1952年5月生，福建晋江人。中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷于1979年创作的一首抒情现代诗。

三、初读课文、整体感知

朗读提示及要求：

1.注意字词，读准字音，辨清字形。

2.学生自由朗读，把握本文的内容、感情和朗读时的语调，体会诗句节拍、重音。理解诗歌大意，用简洁的语言归纳概括各诗节的大意。

明确：

1.干瘪(biě)

驳船(bó)

蜗行(wō)

胚芽(pēi)

．．．．迷惘(wǎnɡ)

隧洞(suì)

绯红(fēi)

淤滩(yū)

．．．．纤绳(qiàn)

簇新(cù) 疲惫(bèi)

富饶(ráo)

．．．．2.内容

第一节：贫困、落后的祖国

深沉、悲哀

低沉

第二节：痛苦、追求的祖国

痛苦、希望

舒缓

第三节：新生、希望的祖国

欣喜、亢奋

高亢

第四节：养育、献身的祖国

深情、自豪

激昂

四、研读课文、理解情感

在小组内反复的朗读诗歌，探究思考

1.经历了“文化大革命”的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？

明确：诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我”与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。

诗人通过一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。

2.第一节诗中，诗人创造了几个意象？这些意象象征了什么？

明确：诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象。这些意象象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎，缓慢前行的祖国的形象。

3.第二节诗中所表现的情感是单一的吗？怎样理解“飞天”？

明确：不是。第二节诗既写出了人民的痛苦，又写出了人民的希望。“飞天”是宗教传说中能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，寄托着纯朴百姓对生活的祈愿。

4.第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象表达这种感情的？

明确：第三节诗中的感情色彩由之前的悲哀愁苦一下变为欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。

5.第四节诗中，诗人抒发的感情与第三节有何异同？

明确：第四节诗抒发的感情紧承上节，但程度有所加强，诗人的感情达到了高潮。诗人将抑制不住的强烈感情化作对祖国母亲的壮丽誓言。愿以自己的血肉之躯去换得她的“富饶”“荣光”和“自由”，去实现她的伟大理想。强烈的民族责任感、使命感和崇高的献身精神，使诗的思想为之升华。

五、拓展延伸

如何理解本文中的“我”？

本文是以第一人称写的，诗中将“我”与“你”(即祖国)两者紧紧联系在一起。“我”和祖国是生死相依、血肉相连的，“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，他们和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命。

七、本课小结

同学们，读诗必须用心灵去读，才能读出真情，才能更好地把握好作品的内在思想意义。今后同学们要用你的眼睛发现生活中的真善美，用心灵去感受生活、感悟人生，用你的笔去歌颂我们伟大的祖国。

板书设计：

1《祖国啊、我亲爱的祖国》

第一节：贫困、落后的祖国

深沉、悲哀

低沉

第二节：痛苦、追求的祖国

痛苦、希望

舒缓

第三节：新生、希望的祖国

欣喜、亢奋

高亢

第四节：养育、献身的祖国

深情、自豪

激昂