8*蒲柳人家优秀教学设计

8、蒲柳人家

一、新课引入

阅读古典小说《水浒传》时，那些英雄人物侠肝义胆、疾恶如仇，路见不平拔刀相助。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘，这些人物都让我们敬佩不已。今天，我们一起来学习刘绍棠的《蒲柳人家》，让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下侠肝义胆的平凡的英雄人物。

二、作者简介。

刘绍棠（1836－1997），通县(今北京通州区）人，作家。代表作有《蒲柳人家》《京门脸子》《运河的桨声》《蛾眉》等。他是继孙梨之后“荷花淀派”的代表作家，他将“荷花淀派”的柔媚、清丽与“燕赵文化”的阳刚、劲健很好地结合在一起，建立了独具风采的大运河乡土文学体系。

《蒲柳人家》全篇共12节，本文节选的是前两节。发表于1980年，并获首届全国

优秀中篇小说奖。

三、预习检测

（1）预习检测验收

腌臜（

）

唿哨（

）

荣膺（

）

嘬嘴（

）

剜肉（

）

戏谑（

）

擀面杖（

）

呱呱坠地（

）

（2）词语大意检测

荣膺：

光荣地获得。膺，承受、承当。

天伦之乐：

指家庭中亲人团聚的快乐。

妙手回春：

称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。

一气呵成：

形容文章的气势首尾贯通；形容完成整个工作的过程不间断，不松懈。

像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。

如坐针毡：

形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。

四、新课讲解

（一）

题解

蒲柳人家

用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。

（二）、阅读课文

整体感知人物

1、课文中的主要刻画了哪些人物？

2、分析人物形象

何满子、一丈青大娘、何大学问三个主要人物中，哪一个最有个性？找出相关的语句，并说说他们鲜明的个性。

找出文中描写一丈青大娘的文字，有感情地读一

读，体会她鲜明的个性特点。

一丈青大娘大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手

一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。

一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。

一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春……

奶奶抄起顶门杠子，要敲碎何满子的光葫芦头；何满子一动不动，眼皮眨也不眨，奶奶只得把顶门杠子一扔，叫了声：“小祖宗儿！”回到屋里给孙子做好吃的去了。不是煮鸡蛋，就是烙白面饼。

小结：一丈青大娘勤劳善良，热情豪爽，泼辣大胆，刚直不阿，溺爱孙儿。

（2）结识何满子

继续找出文中描写何满子的语句，有感情地读一读，说一说何满子在你心目中，是个什么样的孩子？

何满子却隐匿在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐内的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗发笑。等到天黑回家去，奶奶抄起顶门杠子，要敲碎何满子的光葫芦头；何满子一动不动，眼皮眨也不眨……

何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。何大学问在孙子面前假充圣人，把他的那些唱本传授给孙子；何满子就像春蚕贪吃桑叶，一册唱本不够他几天念的。

何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。……原来爷爷坐了牢，还险些扔了命，何满子心疼起爷爷来了。

小结：何满子是一个淘气、聪明、懂事，充满稚气的特别可爱的孩子。

（3）走近何大学问

为什么叫“何大学问”——

在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；……他这个人非常富有想象力，编起故事来，有技有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。

何大学问的个性特征

——

他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀。

不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包……

好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。

这一趟回来，愁眉苦脸，垂头丧气....，“日本鬼子把咱们中国大卸八块......。”

小结：侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插,一个爱国的，朴实的农民；

（三）、人物刻画方法

小说塑造的三个人物中，你认为刻画最传神的是哪一个？说说理由，并小组讨论作者是如何做到的。

1、从表情、语言、动作、心理等方面对人物作多角度描写。

2、善于把人物置于矛盾冲突中表现其性格特点。

3、对人物的行为进行了艺术性的夸张。

五、拓展练习

仿照本文的写法，写一个自己熟悉的人物，比一比看谁写得生动传神。

课堂小结：

《蒲柳人家》作者以生动的笔触，描绘出一幅幅20世纪30年代京东，北运河农村的风情画，洋溢着浓郁的乡土气息。歌颂了淳厚朴实的劳动人民，以及肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。

六、作业（双行本）

1、一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架，由此可

见她具

有怎样的性格？

2、简述节选文字，刻画一丈青大娘，运用了哪些描写方法？

3、请从上面这段文字中挑选出你最喜欢的一处，并说说喜欢的原因。