1 邻居家的小伙伴第二课时教学设计｜教案在线预览

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第一课邻居家的小伙伴活动目标：1．通过活动，使学生明白“远亲不如近邻”的道理。2．了解并珍惜邻里小伙伴之间的友情，学会一些与同伴相处的技能，体验邻居的关爱，为邻里做些力所能及的事情。活动过程：活动一：说说邻居家的小伙伴学程设计：1. 回忆背诵《送给盲婆婆的蝈蝈》。2. 介绍自己邻居家的小伙伴。3.

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 邻居家的小伙伴

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2018-05-03 08:43:00

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学校：海门市德胜小学

1 邻居家的小伙伴第二课时教学设计

未知

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关键词：1 邻居家的小伙伴第二课时教学设计

正文

第一课

邻居家的小伙伴

活动目标：

1．通过活动，使学生明白“远亲不如近邻”的道理。

2．了解并珍惜邻里小伙伴之间的友情，学会一些与同伴相处的技能，体验邻居的关爱，为邻里做些力所能及的事情。

活动过程：

活动一：

说说邻居家的小伙伴

学程设计：

1. 回忆背诵《送给盲婆婆的蝈蝈》。

2. 介绍自己邻居家的小伙伴。

3. 开火车交流，共同分享。

4. 听故事，讨论故事主人公成为好伙伴的原因。

导学预设：

1. 引导背诵《送给盲婆婆的蝈蝈》，指名说说小朋友和盲婆婆之间的感情。

2. 小组聊聊自己邻居家的小伙伴，并指名介绍。

3. 给出样式，开火车说说和小伙伴成为好朋友的原因。

4. 播放《雅各布的故事》，指导讨论：他们为什么能成为好伙伴？

活动二：他不理我了，该怎么办？

学程设计：

1. 看图引发思考：他们之间发生了什么小摩擦？回忆自己与小伙伴发生矛盾时的心情。

2. 集体交流：遇到小摩擦时是怎么解决的？

3. 谈谈书上小朋友的处理方式。

4. 明确正确的心态。

导学预设：

1. 看书上插图说说看明白的情景：他们之间发生什么事了？明确：无论是再好的朋友，可能也会发生一些小摩擦，你们说是吗？你能回想一下当你和你的邻居小伙伴发生摩擦时，你的心情是怎么样的吗？

2．那你是怎么解决这些小摩擦的呢？

3．我们书上小朋友他们是怎么解决的？

4．师指出正确的乐观心态。（沉默、记恨、或记仇是比较糟糕的方式，因为这些被记下的仇和恨在和小伙伴一起玩耍时，有时会无缘无故地爆发出来，甚至有些在成人后才暴露出来。）

活动三：远亲不如近邻

学程设计：

1. 谈谈对“远亲不如近邻”的理解。

2. 看图感受邻里间的关爱。

3. 观看动漫小品《远亲不如近邻》。

4. 聊聊自己为邻里做过些什么？或者可以为邻里做些什么？

导学预设：

1. 出示“远亲不如近邻”，指名说说意思。

2. 指导看图感悟邻里间的关爱。

3. 播放动漫小品《远亲不如近邻》。

4. 组织大家敞开心扉谈行动。

关于本教案的常见问题

Q：1 邻居家的小伙伴第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 邻居家的小伙伴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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