1 自画像教学设计案例

《奥林匹克的故乡》教案

教学目标：

1、知识：初步认识希腊在民主、哲学、文学、建筑等方面取得的成就，感受其悠久的历史和灿烂的文化，了解希腊文明对西方历史文化发展的重要作用。

2、情感：感受古希腊文化所蕴含的哲理美、建筑美等美学内涵，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度，进行民主意识熏陶和正确的人生教育。

3、能力：进一步提高搜集、处理信息的能力，能运用资料简单说明，分析和评价有关问题。

教学准备：

1、师生一起收集希腊历史文化方面的资料，如故事、图片、录像等。

2、欧洲中世纪法国或俄罗斯等国黑暗的独裁统治事例。

3、录音故事：课文《学会珍惜》

4、由2-3位学生排演课本剧：农夫和蛇。

教学过程

(一)谈话导入

有人说：如果你只能有旅游一个国家的时间，只有研究一个国家的精力，而希望对整个西方文明的起源有所了解的话，那么希腊是你惟一的选择。

你相信这句话吗？希腊果真有如此神奇吗，通过今天的学习，你会找到答案的。

(二)学习课文

1、“雅典民主”部分

(1)自己读一读“崇尚民主的雅典人”部分和小故事《参加雅典公民大会》。

(2)补充故事：

欧洲中世纪法国和俄罗斯等国黑暗的独裁统治事例。

(3)思考：雅典人为什么积极参加公民大会竞选？

(4)辩论：有人说通过公民大会表决决定重大问题需要消耗一定时间，会延误解决问题的时机，而独裁则由一个人说了算可以迅速作出决定，从而提高工作的效率，你对此有何认识，先在小组内研讨，然后推选出正方和反方代表若干人，在课堂上公开论辩。

(5)小结：雅典人崇尚民主，崇尚为公众服务，这一点在当时难能可贵，对后世希腊及欧洲文明产生了影响。

2、希腊哲学部分

(1)古希腊哲学照亮了欧洲历史的夜空，孕育了三位世界级的哲学大师，他们是苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。

(2)老师有一个问题想考考大家：世界上什么东西最宝贵，你最需要的是什么？

(3)有一位学生曾经向苏格拉底请教了这个问题，苏格拉底是怎样回答的

呢？听录音故事：《学会珍惜》。

(4)听完故事，请学生谈谈自己的感受。

(5)小结：早在两千多年前，古希腊哲学家们对人生，对生命就有了如此深刻的体悟，了不起呀!

3、“早期文学”部分。

(1)希腊早期文学也取得了辉煌的成就，如《荷马史诗》、《伊索寓言》等。

(2)你知道哪些《伊索寓言》里的故事，讲给大家听听。

(3)课本剧：农夫和蛇。

(4)小结：希腊文学有持续近3000年的悠久历史，从公元前8世纪左右到公元前4世纪的古希腊文学，是希腊文学的“黄金时代”，对后来欧洲文学的发展有重大影响。

4、“建筑艺术”部分。

(1)希腊有精美绝伦的古典建筑，。请看一组图片。

(2)你还收集到哪些希腊建筑方面的资料吗？指名简要说说。

(3)还想再次欣赏那美轮美奂的建筑物吗，要求学生为它配上画外音。(解说词可自己写，也可直接引用书上的有关语句)

(三)教师小结

1、有人说：如果你只能有旅游一个国家的时间，只有研究一个国家的精力，而希望对整个西方文明的起源有所了解的话，那么希腊是惟一的选择。

你同意这句话吗，请说明理由。

2、希腊文化源远流长，它丰厚的文化积淀，滋养着整个欧洲文明，它丰富的文化传承，堪称人类精神文明的宝藏。