2 同学之间 设计意图

主题活动一 同学之间

【活动目标】：

1.学会欣赏同学的优点，取人之长，补己之短。

2.感受同学之间的友情，能和同学平等相处，互相帮助。

【活动准备】：

多媒体课件

【活动过程】：

一、儿歌引入，导入新课

同学们，在上课之前我们先一起来听一首儿歌，播放儿歌《友爱之歌》。

《友爱》

当我们痛苦孤单时，

友爱给我们以抚慰；

当我们孤立无援时，

友爱向我们伸出热情的双手；

当我们取得成绩时，

友爱给我们以真诚的祝贺；

。。。。。。。

友爱犹如阳光和雨露，

给人的心灵带来温暖和滋润。

同学们，在我们的生活学习中，每个人都或多或少的有几个好朋友，那么怎样才能让友爱之花开得更艳丽呢？这节课我们就一起来探讨一下“同学之间、朋友之间应该如何相处”。

板书：同学之间

一、互动交流，探究实践

1.找优点

俗话说得好，尺有所长，寸有所短，在生活学习中，要学会欣赏别人，尊重别人，多看别人的长处，才会取人之长，补己之短，使自己能跟同学更好的相处，共同进步。下面我们就分小组讨论交流一下，看看谁能发现同学身上的优点。

（1）分组讨论。（提醒学生每个人身上都有优缺点，重点要看到别人的优点。如：有的同学可能学习成绩不太好，但是乐于助人、喜欢劳动等）。

（2）交流汇报。（重点说优点，同时引导说不足）。

2.通过讨论你有什么收获？

教师小结：通过大家的发言，老师感受到了同学们之间的友情，也看到了有些同学身上更多的优点，希望在这些方面有欠缺的同学要努力向好的同学学习，好的同学也要多帮助这些同学，争取大家共同进步。

3.设置情景活动，讨论同学之间应该如何相处。

课件展示四幅场景：

*王强答应了同学一起打篮球，可是他迟到了。他应该怎么做？

*李明不小心把吴迪的铅笔盒碰到了地上，吴迪应该怎么做？李明又该怎么做？

*李辉同学很胖，他自己也很烦恼，背地里很多同学都叫他小胖猪。你觉得应该怎么做？

*李强同学生病了，已经两天没到校学习了，你觉得作为同学应该怎么做？

针对以上四种情况将学生分成四个小组进行模拟情景活动。通过活动想一想，同学之间怎样才能更好的相处。

（1）学生先在小组内展开讨论，推出几名同学进行模拟情景活动。

（2）每个小组推选一名代表上台总结自己小组的观点。（引导学生通过简短的词语概括总结观点）

A.同学之间要互相帮助、互相团结

B. 同学之间要互相尊重、互相关心

C. 同学之间要互相宽容、互相学习

D. 同学之间要诚实守信

教师总结：同学们总结的观点都很准确，每个人都有优缺点，只有不断取人之长，补己之短，才能更快的进步。在日常生活和学习中，要多看同学的优点，只要善于从周围的同学中找到自己学习的榜样，虚心向好的同学学习，就能不断进步。

三、诱发情感，激励践行

同学们，只有我们从小学会与人相处，才会在以后的生活学习中更好的与人相处，与人合作，通过本节课的学习，老师相信同学们都明白了同学之间相处的真谛，把你认为最重要的观点写在课本上，让它们永远指导你的行动，并用自己的实际行动帮助需要帮助的同学，让所有的同学一起进步、提高！