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关键词：8．怎样到达目的地优质课教案设计

正文

8 怎样到达目的地

无锡市新安实验小学

倪燕伟

【教学目标】

1、知道交通工具的作用，真切感受它给人们的生产和生活带来的方便。

2、选择中知道几种常用的交通工具的特点，学会根据实际情况选择合适的交通工具顺利到达目的地。

3、了解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式的巨大变化，感受交通运输业的迅速发展，激发学生对祖国及家乡的热爱。

【教学准备】

搜集资料，制作多媒体课件。

【教学过程】

（一）

导入

1．

同学们，今天的课上老师先让大家来猜几个谜语，好吗？（课件：火车、汽车、轮船、飞机。）

2．

它们有一个共同的名字叫：交通工具。（板书）

3．

生活中，还有一些其他的交通工具，你能来说说吗？

（二）交通连着你我他

1．每天早上，你们是怎么来学校的？父母怎么去上班的？说一说。（三轮车，自行车，步行...... 2．上次我们四年级春游去了哪里？是怎样去的？（板书：怎样到达目的地）

3. 节假日，你又是乘坐什么交通工具去走亲戚的？怎么去旅游的？这节课，我们就来探讨一下身边的交通工具。

4．看着表格，算一算。（课件）

A、请学生用计算机算一算。从无锡到上海的路程是120千米，那么选用一下不同的出行方式，分别要用多少时间? 我们来算一算。

B、从表格中你发现了什么？（小结：交通工具提高出行效率，既舒适，又快捷；是交通工具缩短了我们城市和城市的距离。）

5、假如没有这些交通工具，我们的生活会怎样？（课件）学生说说。

6、从古到今，交通工具发送了翻天覆地的大变化，你们知道以前的交通工具吗?（课件读一读：交通运输设施，方式）

7、补充：磁浮列车。（课件读一读）

A、交通工具发展得这样迅猛，此时几样交通工具正在摆大擂台比赛呢，我们来听一听。（课件演示）（学生根据表格展开讨论）

B、（课件：出示图片）让我们来评一评吧，在完成什么运载任务时，它们才是最棒的！

板书：各有优劣

C、考考你：天明家在南京，五一节期间，他们全家准备到辽宁省大连市旅游。你知道从南京到大连可以乘坐哪些交通工具？请大家先考虑几个因素。（课件演示）

（小结：根据实际情况，选择最优的运输工具很重要。而且我们可以感受到，在生活中，交通工具得到广泛的运用，给我们的生活带来了很大的方便，与我们的生活息息相关。板书：与生活息息相关）

（三）交通规则我了解

1、

选择了合适的交通工具，我们在乘坐交通工具时，要主意些什么？

（课件演示）

2、读一读：告诉你。

3、认识一些易燃易爆物品。（课件）

（小结：这些物品如果稍加挤压，摩擦，不仅会威胁人民的生命安全，而且给国家造成巨大的损失！

在乘坐交通工具时，我们一定要做一个遵纪守法的小公民。）

4、继续读一读国家规定。（课件）

5、读一读交通儿歌。（课件）

（四）交通带来的问题

1、看图。学生说一说自己的看法。

2：大讨论:在日本，有人把汽车称为“奔跑的凶器”、你同意这样的说法吗？为什么？

3、出示小资料，再读一读。

4、小结：我们的生活已经离不开交通工具，它们给生活带来了快捷方便，节省了人们的时间，缩短了城市与城市间的距离。但我们时刻不能忘记，要安全出行，环保出行，从而减少交通带来的问题（板书：交通问题要减少）

【板书设计：】

怎样到达目的地

交通工具

各有优劣

要减少交通问题

与生活息息相关

资料摘要

8．怎样到达目的地优质课教案设计