演唱 云优质课教案

1教学目标

一、知识与技能：能用优美流畅、柔和的声音演唱歌曲《云》，感受三拍子乐曲的特点。并能按照歌曲中的换气记号演唱。用打击乐器为歌曲伴奏。

二、过程与方法:创设音乐情境场,在体验、合作、尝试探究等实践活动中感受、表现音乐。

三、情感与价值观:通过聆听和演唱,体验感受歌曲优美、抒情的情绪,感受大自然的美丽景色。

2学情分析

二年级学生对音准有了一定的掌握，对于乐曲情绪的处理还有待加强。学生活泼好动，模仿能力、创造能力也比较强，因此在课堂上更多的要把时间交给学生，让他们自己创造，学生对于歌唱声音的把握不是很好，在教学中时刻得提醒他们情声、自然地演唱。

3重点难点

教学重点: 用优美流畅、柔和的声音演唱歌曲,表现歌曲情境。

教学难点:1、歌曲演唱中的一字多音和音准。

2、歌曲准确地换气。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】准确地、轻柔地演唱歌曲

一、组织教学，师生问好。。

1、律动。

2、发声练习

1=C 2/4 3 5 1 6 ︱5 -︱3 5 1 6︱5 -︱x o︱1 6︱5 3︱2 2 3 2︱1 –︱

小猫

来钓

鱼,

小猫 来钓鱼,

哟

大鱼

小

鱼

钓了

许多

鱼。

学生活动：随老师律动，做发声练习，注意气息，口型，表情，声音。

二、

聆听《云》音乐，跟老师一起感受三拍子

1、猜云

谜语：身体多轻柔，逍遥漫天游，风来它就躲，雨来它带头。

谜底：云。

师：孩子们真聪明，你们平时看到的云都有些什么颜色呢？

生答。

师：看，朵朵白云向我们飘来了。

带着生有节奏地读：“X –

X ｜X - -｜X –

X｜X - -｜

白

- 云

｜白- -｜蓝- 天｜蓝- -｜”

师：一朵朵的云彩像什么呢？

有节奏地读：“ X –

X ｜X - -｜X –

X ｜X - -｜

好- 像

｜海

- 里｜漂

–

帆｜船

- - ｜”

2、问云

师：

“X –

X｜X - -｜X X X ｜X - -｜

帆 - 船｜帆

- 船｜装

的

什｜么

- - ｜”

生答

师：

“ X –

X ｜X - -｜X –

X ｜X - -｜

不

–

装｜鱼

- -｜不

–

装｜虾

- - ｜

装

-

的｜就

–

是｜小

–

雨｜点

- - ｜”

三、学习歌曲：唱云。

1、聆听范唱。

师：孩子们说得真棒，白云姐姐也高兴地唱起了歌来，请孩子们仔细地聆听。（播放范唱）

2、再次聆听，跟着老师一起感受三拍子。（感受三拍子强弱弱）

3、老师范唱。

师：多美的歌曲呀，老师都忍不住要唱了，请孩子听用自己的方式再次跟着老师一起来感受音乐吧。 4、听音乐画旋律线条。

5、用“yu”哼唱歌曲，画旋律线条

6、唱旋律，画拍子。

7、有节奏地读歌词。

8、唱第一段歌词。

9、自学第二段歌词，注意儿化音的演唱，查找问题，解决问题。。

10、完整演唱。

11、换气记号。

把学生分为五朵小云朵，接唱歌曲，为换气记号做铺垫。