Unit 2 It’s a black dog.PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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课题教学目标. Module 2 课时第一课时授课对象London Unit 1 1.单词短语：capital, about, beautiful,be from2. 句子：I’m from London.London is the capital of England. It’s very big

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 It’s a black dog.

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2018-05-18 13:55:00

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学校：叶县昆阳镇第三小学

Unit 2 It’s a black dog.PPT及专用教学设计内容

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关键词：Unit 2 It’s a black d…PPT及专用教学设计内容

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课题

教学目标

. Module 2 课时

第一课时

授课对象

London Unit 1

1.单词短语：

capital, about, beautiful,

be from

2. 句子：I’m from London.

London is the capital of England.

It’s very big and very beautiful.

掌握词组，并运用到句子中，结合实际说句子

卡片，教学图，录音机

教学过程

一、热身

通过CHANT，自由对话反复操练，以此复习上节所学到的描述人物性格的单词：naughty, shy, clever, nice, cool.）

二、导入新课

利用卡片教授“capital”，

反复领读，读熟之后带入句子“London is the capital of England.”中。Then translate it into Chinese. 找生用英语说出“北京是中国的首都。”鼓励学生踊跃参加抢答赛“说首都”，学生可以用中文说。

三、教授新知

在愉快的氛围中，师告诉学生：“Amy 和Lingling 是同班同学。一天，Amy 带来了一本关于自己家乡—伦敦的书。Lingling 看见这本书后非常好奇，于是就请Amy 向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟

Amy 学一学怎样描述城市和景物。

今天学习过后，请大家也来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。

请学生听录音，听一听Amy 和

Lingling 之间的对话。师：“Where is London?”

生在地图上指出伦敦的位置。

再放一遍录音，让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词

（nice, big, beautiful, small）。

请学生根据插图和上下文猜一猜每个生词的意思。“beautiful”一词教师要反复示范，借助肢体语言帮助学生读清并理解这一单词。个别单词处理完之后，教师领读课文几遍。然后鼓励学生分角色大胆试读，教师及时给予表扬。

四、练习

完成SB 第一单元活动3。

把全班分成两人一组，分别扮演

Amy 和

Lingling，进行问答练习。

例如：1、A: What’s this?

B: It’s a book about London. It’s very nice.

2、A: What’s the capital of England?

B: It’s London. 四年级

教学重点

教学准备

备注

教学过程

Homework:书写单词，将所学新知识讲给家长听。

我就发现他们对单词的记忆感到特别困难。虽然自己在教授的时候也用了很多方法，例如：渗透字母的读音，但他们还是觉得比较难。进而思考这些单词的时候发现了在单词的形上的一些特点，通过对比来帮助记忆单词。因此我在这节课设计了单词对比归纳学习的环节，一是可以启发学生去注意观察单词，通过对比记忆单词，二是可以启发老师们在复习课中渗透一些单词学习的策略而不是单一的通过游戏任务来检查单词的掌握情况，从而对学生进行学法指导。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 It’s a black dog.PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 It’s a black dog.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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