聆听 快乐的一天ppt专用说课稿内容

《快乐的一天》教案

贾亚楠

教学内容：

本课选自人民音乐出版社一年级上册第二课《快乐的一天》

教学目标：

1

集中的聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

2知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍、初步做到均匀、正确。

教学重点：能集中的聆听《快乐的一天》，学习用动作的方式表达自己对音乐的感受

教学难点：音有长短，读出走与跑的长短。

教具准备：钢琴

多媒体

黑板

头饰道具

教学过程：

一

组织教学

1孩子们随着轻松欢快的歌曲《童年》走进教室

2 师生问好歌（强调轻声演唱）

3 发声练习曲

1 2 3 4︱5—︱5

5︱5—︱5 6 5 3︱2—︱3

2︱1—

‖

火车怎样

叫 wu wu wu 火车怎样 叫 wu wu wu 公鸡怎样 叫

wo wo

wo

公鸡怎样

叫

wo wo

wo

小猪怎样 叫

lu

lu

lu

小猪怎样 叫

lu

lu

lu 4 复习歌曲

(1)《你的名字叫什么》第一遍齐唱，第二遍对唱

《拉勾勾》（强调轻声演唱）

二

新授

1.故事导入

师：从前有一个小女孩叫小雪，她活泼可爱，聪明伶俐。像你们一样呀，也是一位刚入学不久的一年级的小学生。小雪的生活丰富充实，每天她都努力做好每一件事情，在班里也是同学们的好榜样，同学们想不想知道她每天都在做什么？

师：下面我们先来听一组乐曲，它是由五个小曲子组成。在听歌的过程当中

老师会用不同的动作告诉大家小雪每天都在做什么，同学们认真听仔细看，然后回答老师的问题。

2初听歌曲

（师做动作启发学生的思维）

师：谁能告诉老师

小雪这一天都做了些什么？

师：你认为她的心情是什么样的？现在的生活你觉得快乐吗？

生答

师：今天我们欣赏的这课就叫做《快乐的一天》，快乐的一天是从早上我们睁开眼的那一刻开始，一直到上学出门，我们同学都要做哪些准备呢？生答

接下来我们随着音乐把这些动作做出来。

3（1）复听第一段乐曲

（带领学生随音乐做动作出示道具图片）

师：同学们，有多少同学早上起床穿衣服叠被子刷牙洗脸是自己去完成的？

同学们做得都非常棒，我们应该从小养成良好的习惯，自己的事情自己做。那接下来我们背上小书包，迎着朝阳去上学了。

（2）复听第二段乐曲

（带领学生分组起立随音乐原地踏步）

师：上学的路上我们见到老师要怎么做？进校门呢? 生答

师：就像我们同学们说的一样，我们要做文明懂礼貌有规矩有秩序的小学生。到了学校我们准备上课了，听！我们的音乐课开始啦！

（3）复听第三段乐曲

（带领学生边唱边做动作）

师：音乐课上我们学唱歌曲，欣赏歌曲后还经常做各种小游戏，今天呀有

几位我们的好朋友来和我们一起做游戏，但是呀，他们要考考我们的小朋友，你们能不能答对她的问题呢？

师：这四位小伙伴啊给我们出了四条节奏让我们用手拍出来,我们每组找个同学读出来

（4）节奏接龙游戏

XX

X

XX

X

(出示小猫) X

X

X

X （出示小狗）

XX

X

X

X

（出示小鸭子

XX

XX

X

X

（出示小兔子）

（5）复听第四段乐曲

（听音乐老师分组点起立做相应的小动物动作）

师：校园是我们快乐的天地，我们尽情地玩耍和游戏之后，夜幕降临了，月亮露出了笑脸，小星星眨着眼睛，好像对我们说：快快睡快快睡！明天快乐地一天又将来临。

（6）复听第五段乐曲

（闭上双眼，安静聆听身子随着音乐自由摇摆）

4整体聆听乐曲（每组一名学生戴头饰站在讲台前

带领同学们随音乐完整的做动作）

四

下课小结

今天同学们和老师一起分享了大家快乐的一天，从太阳升起到夜幕降临，老师看到了同学们身上大多数都具有良好的生活学习习惯，以及遵守秩序，懂礼貌讲文明的优良品德，同时老师也感受到了我们同学这一天都在努力做好每一件事，希望以后同学们的每一天都丰富充实，享受我们快乐的一天。

《快乐的一天》评课

刘蕊

这节课主要让学生学会用动作感受各种不同情绪在乐曲中所表现的内容,要要培养良好的聆听习惯.这些当然不是一日之功,需要教师细心,耐心的教导,对一年级学生来讲很难,也很重要,对老师也是种挑战.

音乐是听觉艺术,培养良好的聆听习惯是首要的.一年级学生天性活泼,好动,让他们安静地聆听音乐不容易,但一年级学生以形象思维为主,具有好奇

,好动,模仿力强的身心特点,因而在上这一阶段年龄欣赏课时,贾老师充分利用他们灵巧的形体, 自然的嗓音,通过视听,律动,绘画,剪剪贴贴,游戏,情景表演,节奏乐敲击等相结合的,孩子们喜闻乐见的综合手段,进行直观欣赏教学,激发和培养孩子们对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,想象力,创造力,体验音乐的美感,从而更好的为低年级音乐唱游教学服务.

总之,小学一年级学生在欣赏音乐过程中,可以通过各种形式的教学手段和

途径来帮助理解音乐作品所表达的内涵,意境,只要能让他们动起来,玩起来,模仿起来,启动联想和想像,就能丰富他们的听觉感知,扩大音乐视野,积累音乐语汇,发展音乐思维,从而达到启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣的目的

《我怎样长大》

刘蕊

教学目标：感受歌曲愉快优美的情绪。用自然的声音唱会歌曲的齐唱和二部合唱的低声部。

教学分析：《我怎样长大》是故事片《烛光里的微笑》的主题曲。影片描述了一位女教师在教育岗位上辛勤耕耘的感人事迹，塑造了“燃尽自己，照亮别人”的人民教师的崇高形象。四三拍的歌曲，风格清新、流畅，生动地表现了孩子渴望长大的愿望，以及不畏风雨健康成长的风貌。二部合唱低声部是这节课的重点，也是难点，要多练，达到唱准唱熟的要求。并能和齐唱部分连起来唱。

教学重点：唱准唱熟合唱的低声部

教学难点：唱准唱熟合唱的低声部

教学过程：

一导入：

每个人的健康成长是在父母的养育，老师的教育和社会的关心下成长起来的，我想，在你们的成长路上，一定感受到了这些。同时，伴随我们成长的还有美妙快乐的歌声，你能唱唱你学过并喜欢的一首歌吗？

找两位学生唱一唱

“今天，我们来学习一首电影里的插曲《我怎样长大》。”

二、 学习歌曲

1、 完整聆听：你能听出歌曲的拍子吗？喜欢这首歌吗？为什么？（三拍子，歌曲优美好听）

2、 简介电影故事梗概：影片描述了一位教师在教育岗位上辛勤耕耘的感人事迹，塑造了“燃尽自己，照亮别人”的人民教师的崇高形象。

3、 让学生用指挥图示或拍手、跺脚等动作表现三拍子，并跟歌曲录音打拍，感受三拍子韵律。指导学生拍出三拍子特点。

4、 学习合唱的低声部

（1） 范唱，生划拍

（2） 听唱旋律，重点指导唱好音准及乐句尾音。

（3） 听唱歌词

5、 学唱歌曲齐唱，用听唱学会

6、 齐唱和合唱的低声部连起来演唱，

练习：接龙唱

领唱 齐唱，小组唱

三、评价

小结

《我怎样长大》评课

贾亚楠

在趣味导入环节我以说说“我怎样长大”为主题通过小组讨论的形式谈谈自己是怎样长大的在讨论的过程中孩子们的积极性还是不错的。通过这一环节的设计既促进了师生间的交流又导入了新课。在第一遍聆听音乐时引导学生感受歌曲三拍子的节奏特点，从而复习三拍子的节奏特点和指挥图这些都进行的比较顺利，之后的节奏练习也很好的施展，刘蕊老师把歌曲中前三小节的节奏提出来，请学生根据三拍子的节奏特点试着打打拍子，自己用喜欢的动作来表示三牌子的强弱，这时我发现孩子都开始聚精会神，说明教授这个环节对于同学们来说非常有趣和好奇，所以在这一环节所设计的内容和预期一样好，孩子学的比较有兴趣，掌握的情况也很理想，所以在学习新歌的过程中孩子们培养激发了学习的热情，所以歌曲学唱的效果也很理想。所以我认为今天这节课教授的很成功。

通过课下的认真反思发现，一节课的成功原因是在备课的过程中不光重视对教材的重视，还要考虑学生的实际的知识基础。其实备学生比备教材还要重要，因为我们教学的目的是为了让学生掌握知识，学生才是主题，如果课堂教学设计只考虑到教材的学习而忽视学生，就会导致学生失去学习的兴趣。所以今后我会在认真分析教材的同时，也要了解学生的知识的掌握情况，这样才能设计出适合学生的有效课堂。