演唱快乐的小笛子优质课教案整理｜教案在线预览

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对应课文《演唱 快乐的小笛子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学目标1.通过聆听乐曲《星光圆舞曲》，学唱歌曲《快乐的小笛子》，感受天真、活泼的少年儿童在吹奏小笛子时快乐自豪的神情。2.用欢快活泼的情绪演唱表演歌曲。3.歌唱姿势。教学重难点：歌曲演唱中fa音的准确演唱。课时安排：一课时教学过程一、听音乐进教室。1.初听乐曲，感受情绪。2.复听，设问：是用什么乐

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所属课文：演唱快乐的小笛子

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2018-05-31 16:50:00

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学校：韶关市武江区金福园小学

演唱快乐的小笛子优质课教案整理

未知

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关键词：演唱快乐的小笛子优质课教案整理

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教学目标

1.通过聆听乐曲《星光圆舞曲》，学唱歌曲《快乐的小笛子》，感受天真、活泼的少年儿童在吹奏小笛子时快乐自豪的神情。

2.用欢快活泼的情绪演唱表演歌曲。

3.歌唱姿势。

教学重难点：歌曲演唱中fa音的准确演唱。

课时安排：一课时

教学过程

一、听音乐进教室。

1.初听乐曲，感受情绪。

2.复听，设问：是用什么乐器演奏的？

3.再听，设问：看教材，这首乐曲应该用下面哪种方式拍击？

4.随音乐拍击节奏或创编动作表演。

三、学唱《快乐的小笛子》

1.师生对唱练习：5 5 5 5 5 3 1 3 3 4 2 5

将这句旋律从1=D至1=F，做半音阶上行和下行练习。提示学生用正确的歌唱姿势和口型演唱“dudu dudu dudu du ”注意舌尖要灵活有弹性地吐出“dudu dudu”

把du的时值唱足。

2、用听唱法学习歌曲。

1）第一次听歌曲：让学生听辨歌曲旋律中相同的部分（第一二乐句相同，第三四乐句基本相同）。

2）用琴声带歌声唱好歌中带有4（fa）音的地方。

3）带学生反复模唱第二、四乐句的不同旋律，解决歌中较难模唱准确的部分。

4）聆听歌曲范唱，说出歌曲的情绪。

5）.教师范唱，让学生注意老师在演唱dudu时的演唱方法：嘴巴放松，舌尖灵活有弹性。

6）师生合作唱一唱。师：吹起小笛子呀，生：dudu dudu du.提示学生，坐正，嘴巴要放松。

7）再次聆听歌曲范唱，请学生模唱“嘟嘟嘟嘟嘟”。

8）.师生分句接唱多遍。注意fa音的准确性。

3、跟琴练唱歌曲

1）.跟着老师的琴，完整地演唱歌曲。

2）跟伴奏演唱歌曲，嘴巴要放松。

3）请学生清唱歌曲。

4）跟着音乐做吹笛子状，表演歌曲。

四、小结：小小笛子真好听。只要用心，你也可以成为演奏（音乐）家。

教学反思：

快乐的小笛子是一年级上册第八课的一节唱歌课，歌曲非常欢快活泼，音乐里面加入了小鸭的叫声，非常具有童趣，学生都很感兴趣。但是这首歌曲速度比较快，很多学生一开始跟不上歌曲的节奏，显得手忙脚乱。所以我设计了吹笛子环节，让学生模仿小笛子的声音与动作，并进行形式的变化，如个人演奏、两人合奏，小组竞赛等形式，让学生非常感兴趣。学生很快就掌握了歌曲的难点，学生在快乐中学会了歌曲。

关于本教案的常见问题

Q：演唱快乐的小笛子优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱快乐的小笛子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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