演唱 同唱一首歌优质教案设计

人音版音乐一年级上册

第三课《祖国您好》

——歌曲《同唱一首歌》

镇赉县第二实验小学校 包春艳

教学目标：

知识与技能：创造性地参与音乐编创实践活动，提高学生审美情趣。

过程与方法：能让学生用自然亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》。

情感态度与价值观：了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。

教学重点和难点：

1.背唱歌曲，通过歌声、律动表达对祖国的热爱之情。

2.背唱歌曲，编创歌词。

教学方法：

听唱法，练习法，引导启发式

教学准备：钢琴、课件

教学过程

：

一、组织教学：(学生听音乐进教室）

1.听音乐做动作；与教师问好。

2.结合柯尔文手势：进行发声练习。

3.设置导语导入新课。

二、新课：

1.启发谈话：今天，有几位小朋友到音乐课堂来做客，（课件展示）你能猜出下面出现的小朋友是哪个民族的吗？

2.揭示这些小朋友的名字，谈话导入歌曲学习。

3.聆听歌曲：聆听《同唱一首歌》录音。

教师介绍：这是一首三拍子的歌曲，表现了各族儿童对祖国无比热爱的心情，抒发了一个共同的心声“亲爱的祖国像妈妈”。

4.跟老师按节拍朗读学唱歌词。（出示课件）

感受三拍子，听边进行拍手拍腿的律动。

5.学唱歌曲：

（1）跟钢琴视唱歌曲。

（2）完整唱歌词。（声音要轻）

（3）边唱歌曲边打三拍子的节奏，表现三拍子的强弱。 （4）用喜欢的方式表现歌曲。

4.

拓展歌曲。

（1）谈话：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，都是我们国家少数民族小朋友的名字，你知道我们国家有多少个民族吗？

（2）谈话：56个民族56朵花，各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服侍、舞蹈。

提问：谁愿意把你会的民族舞蹈或民俗方面的知识介绍给大家？

（3）总结：同学们说的、跳的都非常好。

5.指导学生歌曲创编歌词。

（1）谈话：你能把歌曲开头四个少数民族小朋友的名字换成班里同学的名字吗？

（2）教师举例。

（3）教师巡视指导

（4)教师小结学生编创情况，给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习积极性。

6.教师总结。

（1）提问：这节课你学到了什么？

（2）小结：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，还有你、我、他和她，同生长在祖国妈妈的怀抱中，妈妈爱我，我爱它。

三、结束教学：让我们一起对祖国妈妈说出我们的心声：祖国妈妈，我们是你的好孩子，我们永远爱你！

（学生在歌曲《爱我中华》的音乐中走出教室，结束教学）。