C教案及板书设计｜教案在线预览

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三年级下册Unit 4 Lesson 2 教学设计课题 Unit 4 Where is my car? Part A Let's learn, Let's do ( P39 )内容知识与技能：1.能听说认读in, on, under三个方位介词和单词desk,chair. 2

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2022-08-06 06:05:05

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学校：遵义市汇川区第十二小学

C教案及板书设计

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关键词：C教案及板书设计

正文

三年级下册Unit 4 Lesson 2 教学设计

课题

Unit 4 Where is my car? Part A

Let's learn, Let's do ( P39 )

内容

知识与技能：

1.能听说认读in, on, under三个方位介词和单词desk,chair. 2.能在语句中运用

“Where is …?”

“It’s on/in/under …”询问和回答物品所在的位置；

教学

目标

3.能够听懂一些指示语，并能够按照指令把东西放在相应的位置上。

过程与方法：

语音结合，合作交流，图文结合。

情感态度与价值观：

激发学生学习英语的兴趣使学生树立学习英语的自信心，培养学生的合作交流能力和良好的生活习惯。

在日常生活中能熟练运用Where is ……？教学重点

It’s in/on/under the……这一句型提问和回答,要求发音准确，语调自然. In, on, under方位词的正确运用

PPT, 学习用品，白纸。

设计意图

教学难点

教具

教

学

内

容

与

过

程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1. Warming up.（视频）

2.Lose and find. （二）新课导入（Presentation）

营造学习英语的氛围,复习旧知为,新知做好铺垫

1. Lose and find.板书课题

2.Learn words and sentences.

用老师的表演激发学生的学习兴趣。

（三）教学新内容

1. 实物教学；

教

学

内

容

与

过

程

2.听原文朗读。

（四）（Practice）

1.Guessing game. 2.Pair work. 3.On line 4.Ask and anwer. Let’s do .(听听说说做做) Pair work.(两人一组一人说一人做练习并表演) (四) 情感教育

Tidy your bag.

用实物直观形象

原文朗读锻炼学生的听力。

巩固新词，在活动中理解方位词并应用方位词及学生的操作表演能力。

通过句子和图片的配对，检查学生对句子的掌握情况

培养学生整理东西的好习惯。

Unit 4

Where is my car?

板

书

设

计

关于本教案的常见问题

Q：C教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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