Recycle 1优质课教案整理

Recycle 1

第一课时

教学内容：Read aloud

Listen and chant

Match and read aloud 教学目标：

1、认知目标：

（1）能综合运用所学句型进行口语交流。

（2）能根据节奏说唱歌谣。

（3）能独立完成相关的练习。

2、能力目标：培养学生的口头表达能力、模仿能力及综合运用知识的能力。

3、情感目标：

（1）培养学生积极向上、健康乐观的生活态度

（2）教育学生要养成良好的学习习惯。

重点、难点：

重、难点：能灵活运用所学知识进行口语交流。

教学方法：交际法、练习法

教学准备：录音机、图片

教学过程：

Step 1:Warm-up 1、师生利用图片进行以下口语交流，如：

T:Who’s that boy? S:He’s my friend/brother. T:Who’s that man?

S:He’s my father/teacher. T:Who’s that woman? S:She’s my mother. T:Where are you from? S:I’m from China/Canada/Australia/the UK/the USA. ... 2、师生利用图片展开对话交流，如：

T:What’s this? S:It’s a monkey. S1:It’s thin. T:What’s this? S:It’s an elephant. S2:It has a long nose. ... Step 2:Presentation Read aloud 1、教师拿出一张男孩运动的照片，指着照片中的男孩与学生展开以下对话，如：

T:Who’s that boy? S1:He’s my friend,John.Hi,John.This is my teacher,Miss Liu. S2:Nice to meet you,Miss Liu. T:Nice to meet you,too.Where are you from?

S2:I’m from the USA.You’re tall. T:Yes,I like sports.Let’s play! S1/S2:OK! 教师板书并教读句子I like sports,Let’s play!通过看图片、做动作等形式来让学生理解这两个句子的意思。21世纪教育网版权所有

2、教师播放Read aloud部分的录音，第一遍学生一边听录音一边看图，再次播放录音学生一边跟读一边用手指出所读的句子，可重复几遍，直到学生熟练为止，然后把学生分成三人一组，先在组内练习，最后请学生上台表演。21教育网

Listen and chant 教师播放Listen and chant部分的录音，学生听第一遍录音感受其中的旋律。然后教师领读句子、重点读新单词。再次播放录音，学生一边听录音一边跟唱歌谣。21cnjy.com

Step 3:Practice Match and read aloud 学生独立完成Match and read aloud部分的练习，然后按如下方式练习：

T:It’s an elephant. S:It has a long nose. T:It’s a bird. S:It’s small. T:It’s a pig.

S：It has a fat body. T:It’s a monkey. S:It’s thin. Step 4:Consolidation and extension 1、把1-3单元的单词背给家长听。

2、把歌谣唱给家长听。

板书设计：

Recycle

1 I like sports. Let’s play! small thin fat long