8.为我们生活服务的人板书设计及设计说明｜教案在线预览

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为我们生活服务的人教学设计教学目的1、调查采访认识在我们生活的周围有许多的劳动者，知道我们的生活离不开他们。2、体验他们工作的艰辛。3、养成尊重这些人及其工作的态度。教学重难点结合生活体验，培养学生热爱公共设施，参与自己生活环境的保护与管理，启发其社会责任感。教具准备组织各小组成员把收集的资料进行归

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所属课文：8.为我们生活服务的人

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2018-05-31 09:42:00

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学校：同心县石狮管委会余家梁完全小学

8.为我们生活服务的人板书设计及设计说明

未知

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关键词：8.为我们生活服务的人板书设计及设计说明

正文

为我们生活服务的人

教学设计

教学目的

1、调查采访认识在我们生活的周围有许多的劳动者，知道我们的生活离不开他们。

2、体验他们工作的艰辛。

3、养成尊重这些人及其工作的态度。

教学重难点

结合生活体验，培养学生热爱公共设施，参与自己生活环境的保护与管理，启发其社会责任感。

教具准备

组织各小组成员把收集的资料进行归纳、筛选，并设计汇报形式。

教学时间

2课时

教学过程

（一）谈话导入

1、谈话

2、欣赏录像。

3、看了这段录象，你们有什么感觉？

4、揭示课题：为我们生活服务的人。

（二）交流汇报

1、师：这几天，同学们围绕着“为我们生活服务的人”这个主题，访问了许多人，收集了许多资料，各小组调查了有关那些职业的人呢？（清洁工、医生、教师、交警）在调查访问的过程中，同学们的收获

一定不少吧。现在让我们一起来分享你们的收获。

（课前有了教师有目的指导和学生的参与学习，在课堂教学中，学生分组进行汇报交流。）

2、提出汇报要求。

3、各小组逐一汇报。

（三）总结：

这节课，我们通过调查、采访、上网、查阅资料、交流等，感受到我们的生活离不开各行各业为我们服务的人们，正是由于他们的无私的奉献，今天我们才能生活得这么幸福、快乐，因此我们也借这新春之际，向各行各业的人们说声新年快乐！

第二课时

一、

谈话引入

1、这节是《品德与社会》，那咱们就放松心情，相互聊聊生活中的事。你能告诉我，你长大了想干什么？为什么？

2、我们的理想各不相同，但不管干哪一行，我们都是在尽自己的努力，为周围的人服务。

3、今天，我们就来聊一个话题：为我们生活服务的人（板书）。

二、

探究

1、现在我们谈谈跟自己关系最密切的学校。你觉得在学校里，有哪些人在为你们服务？

2、那么多人在为我们的生活服务，请你把他们都写下来，比比谁写得更多。

三、

拓展

1、为我们服务的人写也写不完，假设一下，如果没有了这些人，我们的生活会变得怎样？自由准备——指名交流。

2、既然我们的生活离不开这些人，那我们应该怎样对待他们呢？

3、其实，这些为我们服务的人也对同学们有些希望，你想听吗？

你们在听的时候，老爷爷的哪句话给你留下了深刻印象？听了他们的话，有什么想说的？

4、你还有什么话想对其他那些为我们服务的人说吗？

四、

总结

通过这次的交流，我们知道了那些为我们生活服务的人，也感受到了他们的辛苦。如果我们同学以后能尊重他们，有礼貌地对待他们，珍惜他们的劳动成果，那我们这次活动就成功了。

关于本教案的常见问题

Q：8.为我们生活服务的人板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.为我们生活服务的人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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