小宝宝要睡觉名师教学设计2

音乐课案例设计

课题

演唱

《小宝宝要睡觉》

教学目标

学会用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝要睡觉》，能用动作表现自己感受到的情境和意境。

教学重点、难点

重点：感受三拍子节奏的打法。

难点：能够有感情地演唱歌曲。

教学准备

总八第课时

多媒体课件 一体机 电子琴

教学设计

一、组织教学

1、听音乐进教室,师生律动。

播放《牙刷火车》『到座位上之后,做舞蹈的动作,原地不动』

2、师生问好。

2／4 ⌒ ⌒

12 34︱ 5 - ︱ i5. ︱ i5. ︱ 54 32︱ 1 - ︱

同学 们 好 你好 你好 老师 你 好

12

34︱ 5 - ︱1 2 ︱ 3 4 ︱ 5 67︱ i-- ︱

我们

来唱 歌

i 76︱5 4 ︱ 3 2 ︱

3、同学们请坐,准备上课。

二、新课教学

1、感受歌曲

（1）导入新课：当我们小的时候，我们都是在妈妈的哼唱中入睡的，那么我们是怎么样入睡的呢？今天我们就一起来回忆一下吧！就让我们一起学习《小宝宝要睡觉》。

（多媒体课件展示歌曲《小宝宝要睡觉》，学生初步感受歌曲的情绪和表达的内容）

（2）初听歌曲，给学生一个完整的印象。

2、鉴赏音乐

（1）教材分析：《小宝宝要睡觉》是一首带有摇篮曲风格的宫调式歌曲，3/4拍。歌曲只用了1、2、3三个音，曲调平稳、舒缓，全曲只有两个乐句，而且两句的前五个小节完全重复，只是结尾处的两个小节稍有变化。这种简单的、重复的结

构的进行给人以平稳、踏实的感觉。歌曲词曲结合紧密，描绘了静静的夜

晚，风、树、鸟儿都进入了梦乡，小宝宝听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡的情景。

（2）静静地聆听勃拉姆斯的《摇篮曲》或舒伯特的《摇篮曲》，使学生感受到母亲对孩子真挚的爱，体会摇篮曲的特点。

（3）按节奏读歌词。

（4）随琴填歌词，反复练习。

（5）完整的演唱歌曲。

3、表现音乐

（1）聆听歌曲时，学生跟着歌声，体会摆动摇篮的感觉，也可以轻柔地拍节拍（左手拍第一拍，右手拍第二拍、第三拍），体会歌曲的意境。

（2）学会用三角铁或碰钟为歌曲伴奏。

伴奏音型为：× 0 0 ︱× 0 0 ︱

三、教师总结

今天的课程就上到这里，请同学们在课下好好复习，我们下节课见。

板书设计 《小宝宝要睡觉》 3/4