报春教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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音乐课案例设计课题《报春》第3 课时教学目标：1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《报春》并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。2、引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动教学重点、难点学生能积极、主动参与音乐学习活动,学

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所属课文：报春

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2018-04-25 09:35:00

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学校：凌海市石山镇小学

报春教学设计(第一课时)

未知

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关键词：报春教学设计(第一课时)

正文

音乐课案例设计

课题

《报春》

第

3 课时

教学目标：

1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《报春》并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。

2、引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动

教学重点、难点

学生能积极、主动参与音乐学习活动,学生能自然、有表情地演唱歌曲《报春》

教学准备

课件、音乐、多媒体、图片

教学设计

一、激情创境：

1、师生问好：（略）

2、发声练习：2/4: 12 34 |54 32 |1— ||a 二、合作探究：

1、导课: 师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？

师:恩,同学门说的很好,那么老师现在有一个关于鸟的谜语要给大家猜一猜,你们能猜中吗?谜语:一只小小鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催着春耕忙.

2、歌曲学唱：

A、教师有感情的教读歌曲《报春》

的歌词，并请学生在会读之后，自己练习朗读

。

B、教师范唱歌曲《报春》，让学生对歌曲有初步的印象。并以歌词段落为教授方式，弹奏歌曲，让学生自己来听唱，自己学唱歌曲第一段。

教师以不同的速度来教唱歌曲，并让学生以接龙的形式来巩固歌曲。教师指导并纠正

D、请学生有不同的速度来演唱歌曲。

3、请学生随伴奏演唱完整的歌曲。

4、找出学习过的难点旋律：

3/4 3 3 4 | 5 - 3 | 跳吧跳吧

5、请学生随教师的伴奏，完整的演唱歌曲《报春》。

三、实践体验：

1、游戏：《报春》。（要求学生边唱，边做游戏”

）

四、教师小结下课

关于本教案的常见问题

Q：报春教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《报春》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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