我和星星打电话优秀教学设计
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我和星星打电话优秀教学设计
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关键词：我和星星打电话优秀教学设计
正文
音乐课案例设计
课题
《我和星星打电话》
第
10 课时
教学目标
1、
能较准确地演唱歌曲《我和星星打电话》，并增进对领唱与齐唱的演唱形式的了解与感受。
2、通过各种音乐活动，为学生积累音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的表现能力。
教学重点、难点
引导学生感受和体验音乐，并使学生产生探究的欲望。
教学准备
多媒体、电子琴
教学设计
一、激情创境：
1、随音乐进教室（嘀哩嘀哩）
2、师生问好：（略）
3、发声练习：
2/4: 12 34 |54 32 |1— || a 二、合作探究：
1、导课：
师：老师这里有八颗漂亮的星星，让我们快乐的叫出它们的名字！如果你答对了，这个可爱的小星星就是你的啦！ 师：你听到了什么？
、
2、初听歌曲，“原来是小朋友在和小星星打电话。你听到他们在说些什
么？
3、分析歌词：
（1）小朋友对小星星说了什么？
（2）小星星说了什么？（告诉我们登上太空的途径是：学好本领）
（3）你喜欢这个小朋友吗？为什么？
4、读歌词：
“让我们用朗读的方式也和星星打电话好吗？”……教师有节奏的朗读歌词。（过程中帮助学生理解“领读，齐读”）。
三、实践体验：
1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们在情绪上有什么变化。
四、教师总结
同学们都聆听的非常认真。
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来自：学校：凌海市石山镇小学
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