资料摘要
M9 U1 Did he live in New York? 一教学目标知识与技能: 1. 能整体认知课文、理解课文，朗读课文。2. 能听、说、读并正确运用句型: Did you come by train？Yes I did/No I didn’t. I came by…来询问他人过去是否做了某件
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Unit 1 Did he live in New York?课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：Unit 1 Did he live in Ne…课件配套优秀教案设计
正文
M9 U1 Did he live in New York? 一
教学目标
知识与技能: 1. 能整体认知课文、理解课文，朗读课文。
2. 能听、说、读并正确运用句型: Did you come by train？Yes
I did/No
I didn’t. I came by…
来询问他人过去是否做了某件事情，以及其相应回答Yes,he/she did.和No,he/she didn’t。
过程与方法: 本课以任务型教学为主，把学习内容贯穿在这一任务中，引导学生学会主动发问、求知，自主探索。运用情景教学法让学生在真实的情景中学会运用语言，突出语言的实用性和交际性。
二教学重点难点
掌握本科重点单词和句型
“
Did you come by train？”
及其回答。
三教学过程：
Step1 Greeting. Step 2 lead-in: 1.
Teach word:welcome 2.
Teach : Welcome to China!
Welcome to Beijing! 3.Let’s chant.
Welcome to China! Welcome to Beijing! Did you come by train? Did you come by plane? Step 3
1.
review the words :train, plane, car,bus,boat 2.
Let students practise the words. 3.
Play a game: LOUD AND SOFT.
When teacher say the words loudly, and the Ss say them softly; when the teacher the words softly, and the Ss say them loudly. 4.
Teach new sentence:
Did you come by train？(plane, car,bus,boat)
Yes
I did/
No
I didn’t. I came by…
5.
Past tense:come-came 6.
然后反复操练Didyou......?句型及回答。
7.
Pair work( one ask and one answer) 7、师:Let’s play a game.(骰子游戏巩固重点句型
“Did you......?”
及其回答。) B:Yes, ____did./No, ____didn’t.
8.
练习Did she/he come by train？(plane, car,bus,boat)
Yes
I did/
No
I didn’t. I came by…
Step 4
Summary
today we study the sentence: Did you come by train？Yes
I did/No
I didn’t. I came by…
Step 6 Homework
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来自：学校：泸州市纳溪区合面镇中心小学
配套课件
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与本教案直接关联
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