2、身边的“朋友”优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

2、身边的朋友（第一课时：它们帮助了我们）教学目标：1、认识生活里常见的公共设施，了解它们的作用，知道它们是我们的“无声朋友”。2、养成爱护公共设施、文明生活的良好习惯，心怀感恩，为建设美好家园奉献自己的力量。3、通过活动培养学生的合作意识，观察能力和表达能力。教学重难点：知道公共设施给我们生活带来

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、身边的“朋友”

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2018-04-03 17:02:00

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学校：随县殷店镇中心小学

2、身边的“朋友”优质教案设计

未知

2018-04-03 17:02:00

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关键词：2、身边的“朋友”优质教案设计

正文

2、身边的朋友

（第一课时：它们帮助了我们）

教学目标：

1、认识生活里常见的公共设施，了解它们的作用，知道它们是我们的“无声朋友”。

2、养成爱护公共设施、文明生活的良好习惯，心怀感恩，为建设美好家园奉献自己的力量。

3、通过活动培养学生的合作意识，观察能力和表达能力。

教学重难点：

知道公共设施给我们生活带来的便利，明白爱护它们是每个公民的责任和义务。

教学准备：

1、组织学生了解学校和社区公共设施的一些知识。

2、鼓励学生利用公共设施方便自己的生活。

教学过程：

一、活动引言

同学们，生活中当我们遇到了困难，受到了委屈或者得到了奖励，除了父母和老师，大家最想和什么人去诉说？（朋友），是的，朋友是最好的伙伴，她能帮我们分享快乐，也能帮我们分担痛苦，她能用语言和行动给予我们前行的能量。但是在我们身边，还有这样一群朋友，他们不会说话，却也会用行动在我们最需要的时候给予帮助，你们想不想认识它们？今天老师带你们去结交这群我们身边的“无声朋

友”。

二、活动过程

1、认识朋友：猜一猜，认一认

（1）出示谜语，学生们自由竞猜，老师挨个请出“朋友”。

（2）结合图片，告诉学生朋友的集体名字叫“公共设施”。

（3）学生交流：你还知道那些公共设施的名字？

2、了解朋友：画一画，讲一讲

（1）拿出手中的笔，画一画，写一写你最熟悉的公共设施。

（2）分享交流这些公共设施的用途或者和它们和我的故事。

（3）教师小结这些公共实施与我们生活的关系。

3、爱护朋友：赞一赞，表一表

（1）公共设施的作用太大了，你能用语言赞赞它们吗？（赫本说过，要想拥有可爱的眼睛，就要看到别人的好处，要想拥有优美的嘴唇，就要学会说友善的话。）

（2）图片展示，生活中这些人做得对吗（破坏公共设施）？

（3）这么好的“无声朋友”，我们该怎么对待它们呢？

（4）儿歌小结：公共设施真是好，方便你来方便他，今天它来帮助我，明天我去关心它，大家相互能体谅，生活环境美如画！

三、活动小结

孩子们，这节课我们结交了一群名叫公共设施的无声朋友，它们给我们的生活带来了方便，给我们的环境带来了美丽，让我们真心去爱护它们，使它们能开心地为大家服务！

关于本教案的常见问题

Q：2、身边的“朋友”优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、身边的“朋友”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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