1 不平静的世界教案和学案内容

教学目标：

1．初步了解两次世界大战的原因和概况，重点了解战争给人类带来的灾难。

2．体验战争的残酷和无情，激发对战争的憎恨之情。

3．开展研究性学习，提高分析、表达、合作等能力。

教学重点：

1．了解战争给人类带来的灾难。

2．开展研究性学习，提高分析、表达、合作等能力。

教学难点：

体验战争的残酷和无情，激发对战争的憎恨之情。

教学过程：

一、观看录像，激发质疑

一首友谊和平之歌刚刚一直围绕在我们的课间，我们庆幸生活在这样一个美好的时代。但其实，孩子们，你们知道吗？我们的世界并不是都这般美好和平，还有太多的战争和冲突。

出示课件：瞧，战争使得多少人家破人亡，多少人因为战争失去了宝贵的生命，一碗清水成了战争孩子们的一种奢望。看着这些图片，你想说些什么呢？

是呀，世界很不平静。（板书：不平静的世界）

1、导入战争话题

师：同学们，世界真的很不平静。今天就让我们一起走进这敏感而沉重的场景——战争。（出示课件）

师：看到战争你会联想到什么呢？

师小结：对呀！战争给人类带来的是恐惧、伤痛、死亡、哭泣……还有意想不到的灾难。所以，说到战争，人们总是心存余悸，甚至是毛骨悚然。

2、初知两次世界大战

过渡：古往今来，人类历史上发生了无数的战争。然而，就最近100年里，人类历史上就连续经历两次前所未有的大规模大战。（两次世界大战）

二、指导方法，研究学习

1、观看世界大战录像

请看有关两次世界大战的视频，注意：你会看到什么？听到什么？

2、确定选题

硝烟弥漫、家破人亡、多少生灵涂炭，第一次世界大战和第二次世界大战的惨烈情景历历在目，有关两次世界大战，你了解到了哪些大致信息呢？

同学们说的很好，老师帮你们梳理了学习方法，接下来咱们就这样去学。

请同学们翻开书，自学课文3——6页以及自己搜集的材料，拿出作业纸，完成“走近世界大战、了解世界大战”的表格。从中找一找、划一划和研究主题有关的资料，比如触目惊心的数据、血淋淋的事例、凄惨的描述等，进行归纳并简单记录。研究结果多的可以直接划在材料上。

时间关系，咱们可以分工合作，第一三两大组研究第一次世界大战，二四两大组研究第二次世界大战。

3、学生自主研究学习，教师巡回指导

4、汇报交流，重点体验

（1）好，同学们，停下你手中的笔，咱们来交流交流吧

（2）了解第一次世界大战

咱们先来弄清楚一个简单的问题，一战发生的时间是——没错，1914年6月，一战的主战场发生在哪个洲——弄清楚了这两个问题，我们再深入地去了解这次战争。

谁在这段历史记载中找到了第一次世界大战的两大阵营？（同盟国和协议国）分别有哪些国家？交流、课件标识同盟国与协约国

那么到底是什么事情引发这两大侵略集团大规模的战争，从而导致一战的爆发呢？

谁给大家说一说萨拉热窝事件到底是怎么一回事？（语言很简练、声音很响亮，我很欣赏）

老师有一个疑问那是不是没有这起事件，一战就不会爆发呢？请同桌之间结合书上文字记载以及一战的作战形势图，来讨论讨论这个问题

补充：这些国家成立同盟国和协约国的目的是什么？

就像同学们说的，这次的萨拉热窝事件只不过是一个借口而已，英德

法德

俄奥之间的矛盾已经因为各国之间的经济军事力量的变化而形成。没有这起事件，迟早会有另外一起事件引发战争，现在你知道了，一战实际上就是侵略集团之间的掠夺战。随着奥匈帝国和塞尔维亚战事的拉开，其他同盟国与协约国怀着各自的野心参与期中，一场掠夺战全面爆发，那你知道在一战中都发生了哪些重大战役呢？（生交流）

凡尔登战役：凡尔登战场被称为“绞肉机”、“屠场”和“地狱”，德国集中27万人，1400门专为攻凡尔登城设计的远程大炮，攻打凡尔登。一时间凡尔登战场上是炮弹横飞，倾泻如雨，到处都排列着数不清的尸体。随着战争的升级，双方竟然还使用了喷火器和毒气弹，战场是真是一片狼藉。

索姆河战役：机枪、坦克的使用，使得近134万人伤亡。

马恩河战役：战斗汽车被第一次使用，其中有54万人伤亡

每一场战役的死亡人数都可以说触目惊心，我们来看一看这场非正义战争的最终结果是卷入国数量达到30多个，人员伤亡达到3000多万，经济损失直达2700多亿。

同学们回顾刚才你看到的场面，到看到的一个个鲜红的数字，你有什么话想说吗？

（3）了解第二次世界大战

师小结：战争是多么的残酷、可怕。战争一开始，地狱之门就已经打开。战争对人类来说真是一场浩劫啊。战后德国作为战败国，不得不接受英法俄等协约国提出的一系列惩罚条件，不服的德国人在心里埋下了复仇的种子。在战后的二十年里，德国经济再度超过

了英法；德国再一次掀起一场规模更为空前的战争，人类面临着一场更为残酷的浩劫——那就是第二次世界大战。战火首先在欧洲燃起，然后迅速蔓延。那到底是什么事引发了第二次世界大战？

卷入的国家又有多少个呢？在这充满杀戮的6年里，在中国、在欧洲、非洲、太平洋、大西洋、印度洋上时时在上演着一出又一出的悲剧。让我们回首那个战火纷飞的年代：出示课件：美丽的家园变成了废墟、德国法西斯的纳粹营中尸横遍野，南京大屠杀时的万人坑，手无寸铁的老人、妇女，痛失亲人，在真刀实枪面前，这是一群即将被用来做人体细菌实验的犹太孩子。

孩子们，看着这些，你的心情怎样？

是的，二战期间也发生了很多重要的战役，你们都知道吗？

偷袭珍珠港、不列颠之战、柏林之战，就我们中国而言，有九一八事变、七七事变、长沙会战、重庆大轰炸、令人发指的南京大屠杀，人人皆知的抗日战争

观看斯大林格勒战役

有那么一个战役，老师不得不提一下，这就是被称之为二战的转折之战德军与苏联之间展开的为时199天的斯大林格勒战役，请看视频：

这段视频给你印象最深的是什么？

伤亡的可能是德军

他们为自己的野心付出了代价

伤亡的可能是苏军，他们又什么而牺牲？（保家卫国）

苏联人民2000万人伤亡，这确实是付出了惨重的代价，但是你看到结果了吗？他们最终是胜利了，但是这胜利是无数的战士用生命换来的。苏联人民不会忘记他们。

总结：两次世界大战，足以让我们感受到战争的无情和惨烈。

我想：此时此刻，你们的心情和我一样也不能平静，那你想对那些生活在战争中同龄人，对制造战争的人，还有生活在和平环境的同学们说些什么呢？请选择一类对象说一说。

三、课后延伸。

我们期待和平，这是人类永久的期盼，因为在我们可爱的地球上，我们需要和平，我们需要友爱，我们需要安定的家。我们的梦想是那一天没有动荡，没有战争，我们幸福的生活将充满阳光，和平的鲜花将到处开放。我们下节课学***”这一主题。