1. 聆听 赛马教案1

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凌海市第二小学

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课题

聆听：赛马

总第13课时

三年级

备课人

熊伟

学习

目标

学习

重点

难点

1、聆听歌曲，感受乐曲的速度和情绪变化。

2、了解民族乐器二胡的音色特点，模仿动作表现作品。

3、哼唱乐曲的主题，感受歌曲的旋律特点，理解作品的意境。

1、感受乐曲的速度和情绪变化。

2、哼唱主题，小组探究设计简单的动作表现作品主题。

教师活动

一、激情创境：

1、师生问好: 1=C 2/4

学生活动

调整与反思

随乐曲旋律学生步入音乐教室。

2、常规提示：保持正确的演唱姿势。

3、播放一段内蒙古大草原举行赛马盛会的录像，学生观赏。

4、启发学生将看到的情景讲述出来。

5、板书课题：《赛马》。

二、合作探究：

1、初听二胡独奏《赛马》。

1师：你听到了什么场面？

○你对歌曲是怎样理解的？

2师小结评价学生讨论情况。

○2、再赏歌曲。

重点感受音乐的情绪、速度。

3、提问：“你能听出是什么演奏乐器演奏的吗？”

1教师简介演奏乐器。

○2听听二胡的音色。

○3讲讲二胡的主要结构，结合视频讲述。○

4、师生探究：

1分段欣赏：

○学生能听出乐曲有几个段落。

2聆听第一乐段，教师伴奏学生随着主

○

学生进行常规练习，各小组

检测。

各小组进行交流，指生汇报。

学生边听边思考问题，从乐曲的情绪入手，感受情绪，交流与讲述。

小组交流。

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音乐教学设计

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凌海市第二小学

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题哼唱。

3思考：○这段音乐表达了比赛场面怎样的气氛？

4聆听第二乐段，学生随着主题哼唱。

○4思考：这段音乐与第一段音乐比较，表○现了怎样的比赛场景？主题反复了几次？你能模仿吗？

5随歌曲轻声哼唱旋律，○体会歌曲的节奏

和旋律特点。

6体会乐曲所表现的内容。

○5、完整复听乐曲：

1再赏歌曲，○谈谈听完这首歌曲会让你想到什么？小组模仿动作。

2师生重点探究：

○6、师生再次完整聆听与感受，帮助学生理解作品。

三、实践体验： 1、唱唱： 1=F 2/4 各抒己见、畅所欲言。

小组探究与交流，各小组学生汇报。

小组合作，生生交流回答问题并模仿。

学生自主练习谱例，各组视唱，分组唱一唱。

小组自主探究，攻破难点，学习用不同形式表现作品。

2、探究作品主题：

设计简单的动作，巩固难点知识。

3、小组表演。

4、教师小结。

板书设计：

聆听

：赛马

一、演奏乐器：

二、唱唱： 1=F 2/4

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音乐教学设计

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