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《我是草原小骑手》教案吉林省扶余市士英小学 孙婷婷教材分析：是一首典型的蒙古族歌曲。4/2拍，羽调式。歌曲活泼，充满自豪感。歌曲的节奏赋予误导性。全曲的情趣热情豪放。充分表现的蒙古小朋友对草原的热爱。学生情况分析;四年级经过以往音乐课的学习，已经具备视唱乐谱的能力，熟悉歌曲教学中的唱歌词，歌谱，打
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- 2018-04-25 22:23:00
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- 学校：扶余市士英小学
我是草原小骑手第一课时导学案
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关键词：我是草原小骑手第一课时导学案
正文
《我是草原小骑手》教案
吉林省扶余市士英小学 孙婷婷
教材分析：是一首典型的蒙古族歌曲。4/2拍，羽调式。歌曲活泼，充满自豪感。歌曲的节奏赋予误导性。全曲的情趣热情豪放。充分表现的蒙古小朋友对草原的热爱。
学生情况分析;四年级经过以往音乐课的学习，已经具备视唱乐谱的能力，熟悉歌曲教学中的唱歌词，歌谱，打节奏，分组编创活动等一系列学习方式。善于在学习中提出问题，喜欢小组合作学习。
教学目标：1、认知目标：学会演唱歌曲《我是草原小骑手》，感受蒙古族音乐风格的韵律，了解蒙古族的民俗风情。
2、过程目标：通过学唱、感受歌曲的风格特点，让学生体验蒙族民族民间音乐的美感和儿童的生活情趣。
3、情感目标：培养学生对蒙族以及蒙族音乐文化的关注和兴趣。
教学重点：
学会演唱《我是草原小骑手》。
教学难点：唱准“ 1”和“ 2”七度和八度大跳音程。
教学方法：情景导入法
示范法
教唱法
才能展示法等
教学资源与工具设计：
1.
教学环境:多媒体及网络环境
2.
教学资源：制作PPT课件
电子琴
课外收集的图片
教学过程
师生问好
一．引情激趣：很高兴见到大家，能和大家一起度过这美好时光。我想请大家和老师一起跳个舞。播放《音乐草原小姐妹》
二．初步体验：同学们跳的真好，听着这优美的音乐，跳着欢乐的舞蹈，你们想到了什么
生： ....... 师;老师带来了大草原美丽的风光，让我们一起来欣赏一下。（播放音乐《牵手草原》讲解图片....）
三.学唱歌曲
1.蒙古小朋友给我们带来了一首好听的歌曲《我是草原小骑手》让我们一起来听一听（初听）
问：他们在做什么
生：...... 2复听
师;让我们在听一次
听听乐曲情绪是怎么样的
3.
闯关
1）打一打
读一读
重点
切分节奏 注意强弱
附点 注意区分长短
2）唱一唱
找一找
重点： 7度 8度
音准
找相同乐句
不同乐句重点唱
3）填一填
唱一唱
重点
：第三段歌词的填唱
4）完整演唱
注意要吐字清晰
注意换气并且要用自豪欢快心情演唱
闯关成功
用自己的形式表现歌曲
四.拓展延伸
多种形式演唱
五，总结
用音乐架起一座桥梁，用歌声沟通各组小朋友，共创美好的明天
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 22:23:00
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关于本教案的常见问题
Q：我是草原小骑手第一课时导学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《我是草原小骑手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。