过新年教学设计范文

振兴西路小学2016学年第一学期音乐备课模板

学内容

过新年

第1课时

1、

复习小鼓、小镲，练习节奏谱,能与同学合作做打击乐器合奏的教学目标

知识与技能

练习，跟着音乐为歌曲伴奏。

过程与方法

2、

学唱歌曲《过新年》，能够用热情、饱满的歌声进行演唱。

情感态度价值观

3、

学习简单的舞蹈动作,跟着歌曲进行表演。

，并用简单的动作表演。

教学重点

重点：能用热情、饱满的歌声演唱歌曲《过新年》教学难点

难点：二部节奏的伴奏、歌曲中“鞭炮声声锣鼓响”学生易唱错。

课前准备

多媒体、小鼓、小镲

教学过程

一、组织教学

师生问好

二、引入

1、今天老师给大家带来了一段音乐，请你用小耳朵听，想想人们在干什么？（放歌曲《过新年》伴奏）

指名学生来回答。（可以是跳舞，庆祝，敲鼓等等）

2、你想用什么方式来庆祝？（学生回答后，出示大画面：新年的背景加字：春节联欢会）

3、今天，我们就来开个春节联欢会！

4、春节联欢会上有些什么人来参加？（老师来当主持人，小朋友来听小演员、小观众、小评委，好不好？）

三、奏一奏

1、各位观众朋友们，各位电视机前的观众们，我们的春节联欢会现在开始！首先进入到我们的有奖竟答环节，请问：你为什么会觉得刚才的音乐是过新年呢？指名学生来回答。（鼓声、锣声）

2、

是的，刚才的音乐里有打击乐器的声音！（出示：打击乐器四个字）

3、看到大家要开联欢会，打击乐器小鼓也来凑热闹。（师出示并敲击，口中念小鼓的节奏。注意：用“冬”念）你们看。

4、你能念念小鼓的节奏吗？自由念，一起念。

5、用小鼓的鼓声来念念吧。（一起念“冬”）（出示“冬”字谱）

6、老师还编了一句口令，听师念。一起念。

7、能不能敲敲凳子来学学小鼓的声音？(请学生心里念口令用手来敲敲节奏) 8、听到小鼓动听的节奏，打击乐器小镲也想参加我们的联欢会了。（师出示小镲，并念节奏）并出示小镲节奏。

9、请你来念念。拍拍节奏。念念“才”，念念老师教的口令。边心里念口令边拍节奏。

10、小鼓、小镲快乐地成了好朋友，在我们联欢会一起露一手，他们要一起来演奏。（请学生二部合奏。练习二至三次）注意：先分开跟音乐练习，再合起来

11、配上音乐会更加好听。（跟音乐来进行二部合奏）

1

振兴西路小学2016学年第一学期音乐备课模板

四、唱一唱

1、看到大家在联欢会上精彩的演出，主持人也想来露一手。（师唱起了歌曲）

2、你们想学吗？（师出示大歌片）我们来听一听歌曲录音吧！（看歌词写了什么？）等学生听完，师不由自主地将歌词念起来。顺便问学生讲了什么？

3、你能读读歌词吗？自由读。

4、贴春联是我们过年时的一种风俗习惯，我想和大家一起来对春联。（师生隔句接龙念歌词。）

5、请你们来读读。

6、能不能唱一唱呢？（听歌曲录音小哑巴唱，第二遍的时候让学生轻唱。）

7、歌曲中哪些地方是模仿了打击乐器的声音？请学生来回答。（多媒体出示）

8、师唱其他部分，学生唱唱锣鼓声部分。互换。

9、请学生将全曲跟琴唱一唱。（遇到不足的地方提醒并练习）

10、齐唱歌曲。

11、男女生比赛唱。

12、唱着歌，你的心情又是怎么样的？

13、请你用欢快的歌声来表现歌曲。（跟伴奏唱）

五、演一演

1、小鼓小镲说，唱歌怎么可以少了我们来助兴？带上他们我们再来唱一唱。为歌曲配上伴奏。（要求学生将之前练习的二部合奏用上去，先不跟音乐再跟音乐。）

2、如果配上好看的动作，这样的演出肯定会更加吸引观众。师示范。

3、学徒手动作。

4、加上红领巾试试。

5、和老师一起跟音乐表演。

6、边唱边表演。

六、拓展

1、新年的钟声即将敲响，我们的联欢会也非常成功，大家开心吗？师小结：过新年可真开心呀！

2、那你还知道哪些过年的风俗习惯？请学生来说说。

3、在我们中国，过新年是一个最重要的节日，在这样喜庆的日子里，大家是怎么庆祝的呢？我们一起来看看。（音画结合）

七、小结

再过一个多月，就是我们的新年了，到时候老师希望大家能够过一个平安、快乐、健康、有意义的新年，边唱歌曲边出教室。

教后反思

2