唱歌小青蛙找家设计意图是什么类型的资料？

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唱歌小青蛙找家设计意图｜教案在线预览

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关键词：唱歌小青蛙找家设计意图

正文

《小青蛙找家》教学设计

录课教师：韩畅

教学内容：

唱歌《小青蛙找家》

教学目标：

1.根据图谱，完成声势动作，培养学生节奏感。

2.用轻快而富有弹性的声音演唱歌曲《小青蛙找家》。

3.通过学唱歌曲，培养学生爱护动物、保护自然的意识。

教学重点：

让学生学会并用轻快的声音完整演唱这首歌。

教学难点：

学生能够准确的跟随节奏做出声势，不拖拍不抢拍。

教学过程：

让同学们上课前到教室坐好，发好书，准备上课。

上课铃声响，教师学生对唱：《师生问好歌》

1.课程导入

师：宝贝儿们，随着上课铃声的敲响，我们有几位陌生的朋友拉开了他们音乐会的帷幕，同学们想不想知道他们是谁呢？

生：想！

师：那就请同学们认真听一听，猜一猜，他们是谁？

（教师播放音乐【蛙蛙快乐颂】节选）

师：同学们谁能告诉我，这场音乐会的主角是谁呀？

生：青蛙！

2.介绍歌曲背景

师：对了！是一群可爱的小青蛙！可是，这群小青蛙遇到了点儿麻烦，音乐会散场之后，他们迷路了（出示水塘被污染的照片）同学们知不知道为什么小青蛙们找不到家了呢？

生：知道！因为河水被污染了！

师：没错！如果我们想帮小青蛙回家，需要做些什么呢？

生：清理垃圾！

师：没错！可是垃圾们说，我们不会那么简单就被清理走！清理我们需要两个步骤！同学们有没有信心把这群垃圾赶跑？给小青蛙找到家呢？

生：有！

3.学做声势

（出示课件标题《小青蛙找家》）

师：好！第一个步骤，我们要像青蛙一样走路。小青蛙是怎么走路的呢？

生：跳着走！

师：（出示课本节奏第三四行）对了！就让我们来跟小青蛙一起，跳

一跳，把垃圾清理走。

（教师一句一句做示范，带领学生一起模仿歌曲中段的两行节奏）

师：同学们做的都很棒，但是光用说的，不足以达到我们想要的效果，下面我们来加上动作，学一学小青蛙是怎么跳来跳去的呢？

（教师带领学生做出声势：拍手，跺脚）

师：非常好，我们已经清理了一半的垃圾！接下来，我们来完成清理的第二个步骤，用歌声，来给小青蛙加油！同学们来跟着老师一起，学一学这首歌。

5.学唱歌曲

（PPT出示整张乐谱图片，教师分句教唱歌曲的开头和结尾部分）

师：同学们学会了吗？下面我们来分成两组来给小青蛙加油打气！第一组唱第一句，第二组唱最后一句，中间读的部分，我们大家一起来给小青蛙加油。

生：（分组来唱这首歌）

师：经过同学们和小青蛙共同的努力，垃圾终于被清理干净啦！小青蛙非常开心，一边唱着歌一边跳着，踏上了回家的路。

小青蛙说（出示PPT）：同学们，来跟我一起用快乐的情绪唱一唱这首歌吧！

（教师播放伴奏，学生跟随伴奏演唱这首歌）

6.总结反思

师：同学们今天表现的都非常好，不仅学会了《小青蛙找家》这首歌曲，还给池塘清理了垃圾，帮助迷路的小青蛙找到了家，大家真棒！

老师希望大家在以后的日子里，热爱生活，保护环境，让更多的小动物能够回到自己的家中！这节课我们就上到这里，下课！

生：起立！谢谢老师，老师再见。

师：谢谢同学们，再见。

资料摘要

唱歌小青蛙找家设计意图