资料摘要
各具特色的交通工具教学目标：了解交通工具的发明源于劳动人民长期生活实践；认识到不同自然环境下产生了相适应的交通工具。通过了一些地区各具特点的交通工具，使学生进一步人与自然，环境的依存关系，培养热爱自然、热爱祖国的情感。教学重点： 1.知道自然环境不同交通工具也不同。 2.了解船的发展历史及船的作用。
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- 所属课文：3.各具特色的交通工具
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3.各具特色的交通工具优秀教案
未知
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关键词：3.各具特色的交通工具优秀教案
正文
各具特色的交通工具
教学目标：
了解交通工具的发明源于劳动人民长期生活实践；认识到不同自然环境下产生了相适应的交通工具。通过了一些地区各具特点的交通工具，使学生进一步人与自然，环境的依存关系，培养热爱自然、热爱祖国的情感。
教学重点： 1.知道自然环境不同交通工具也不同。
2.了解船的发展历史及船的作用。 教学过程： 引入：同学们我们平常都是怎么出行的？
学生讨论
教师分类总结
引出本课课题：《各具特色的交通工具》 1.
看图说一说这些是什么交通工具在什么地方使用？ 学生代表发言，教师补充指正
想一想为什么人们仍在使用这种比较落后的交通工具？ 学生思考教师引导
地域的差异，特殊的地理环境
2.
船的发展 说到船的发展它的种类是太多了，而且我国是世界上最早使用船作为交通工具的国家。读搜集的船发展的资料，集体交流：船的发展历史。
看到船的发展历史，让我们不禁想起我国历史上郑和下西洋，和其“宝船”的故事。
学生讲郑和的故事。 3.
思考：
船在南方作为重要的交通工具，在人们的生产和生活中有什么作用？ 小组讨论，代表发言，其他组补充
的确，因为我国地形的多样化，只是我国各地的交通工具有很大不同在我们北方多使用自行车和汽车，而南方河道多，水资源丰富，所以船是南方的主要交通工具之一
4.
自行车的王国 那在我们平原最常见的交通工具是什么？（自行车）
我国有多少辆自行车？（1.4亿辆）
自行车的优点很多学生们举手发言，教师归纳总结
5.
作业
随着社会的不断发展，新的交通工具也在不断的问世，课下大家都设计了一款新型的交通工具。
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关于本教案的常见问题
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