Unit 2 They were young.教学目标设计｜教案在线预览

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Module 5 Unit 2 They were young教学设计一、教材分析：1、语言功能:说明过去的特征与状态，比较现在和过去。2、语言结构：She/It wasn’t ...then. She/It was... They weren’t ...then.They were... 二、教学

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所属课文：Unit 2 They were young.

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2018-04-27 08:55:00

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学校：彭阳县小岔乡中心学校

Unit 2 They were young.教学目标设计

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2018-04-27 08:55:00

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关键词：Unit 2 They were young.教学目标设计

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Module 5

Unit 2 They were young教学设计

一、教材分析：

1、语言功能:说明过去的特征与状态，比较现在和过去。

2、语言结构：She/It

wasn’t ...then.

She/It

was...

They

weren’t ...then.

They

were... 二、教学重难点：

1、学会单词clean , dirty 2、会读、会说并且理解下列句子的含义。

It wasn’t clean then.

It was dirty. They weren’t old then.

They were young. 3、能准确地读出“wasn’t ，weren’t ”并能准确地运用。

三、教学方法：

1、任务型教学方法。

2、图片展示法。

3、视听法。

四、教学用具：图片，单词卡片，一体机

五、教学过程：

1、Warm-up and leading-in （1）、Sing a song （2）复习上节课单词（英汉互译看谁速度快）。

（3）、播放视频复习上节课的内容，为本节课做铺垫。

2、Presentation （1）、出示蝴蝶和蚕蛹的图片引出句子。

（2）、观看第一部分视频，跟读第一部分内容。

（3）、进入第二大板块的学习，播放视频，教授clean、这个新单词。然后学习重点句型It wasn’t clean then.。

（4）、学了clean，借图片做对比，学习新单词dirty。

（5）、通过比速度巩固两个重点单词。

（6）、再次播放视频，学生四人一组进行翻译并讨论。

（7）、师生共同学习并翻译重点句型，播放视频，学生互读课文，然后教师领读课文。

（8）、播放视频，学生跟读。

3、Practice （1）、对新单词和句型做巩固练习。

（2）、观看第四部分的视频。

4、Homework （1）、第五模块单词五英五汉。

（2）、读第五模块课文。

5、板书设计

Unit 2 They were young.

It wasn’t clean then.

clean

She wasn’t tall

then.

Dirty

They weren’t old then.

教学反思：本节课的内容谈论过去和现在的区别以及使用句型：She/It

wasn’t ...then. She/It

was…

They

weren’t ...then.They

were...进行比较，利用一体机播放视频及学生间的对话练习，学生们掌握以及灵活运用此句型。我组织学生切实地开展及落实，而不只是将其当作语言运用的训练活动。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 They were young.教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 They were young.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Unit 2 They were young.教学目标设计