C名师教学设计1教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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人教版(pep)小学三年级英语下册教学设计Unit 4 Where is my car? Part C Story time (滁州市南谯区沙河镇中心小学顾晨晨) 一、课时目标：1、2、3、4、能够完成Start to read和Let’s check部分的读读选选和听音练习。能够听懂、会说、

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所属课文：C

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2018-05-03 14:22:00

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学校：滁州市南谯区沙河镇中心小学

C名师教学设计1教案教学设计导入设计

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关键词：C名师教学设计1教案教学设计导入设计

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人教版(pep)小学三年级英语下册教学设计

Unit 4 Where is my car? Part C Story time (滁州市南谯区沙河镇中心小学顾晨晨) 一、

课时目标：

1、

2、

3、

4、

能够完成Start to read和Let’s check部分的读读选选和听音练习。

能够听懂、会说、认读本单元所学单词。

会唱Let’s sing部分歌曲。

能听懂Story time部分的小故事，并能尝试表演。

二、

重难点：

重点：1、能够完成Start to read部分的读句子连线练习。

2、能够完成Let’s check部分的听音练习。

难点：1、听懂、会说、认读本单元所学单词。

2、听懂并表演Stoy time中的对话。

三、教学准备

1 、教师准备课件。

2、教师准备相关单词卡、写有本单元重点句型的卡片。

3、教师准备本单元所有单词卡片。

四、教学设计

Step 1.Warming up 1、

看一看。

老师出示相关单词卡片，学生一边看一边大声读出来。

2、

读一读。

老师出示写有本单元重点句型的卡片，学生反复跟读。

3、

猜一猜。

老师藏起有关单词卡片，让学生猜在哪里，复习本单元重点句型。

Step 2.Lead in 1、

我也来试试

以小组为单位，每组每次选出一名代表给大家出谜语，其他同学都可以回答问题。

2、

利用课件呈现，尽量让更多的学生参与。

Step 3.Presentation 1、

课件分别呈现不同图片，指名学生站起来针对图片提出问题。引导学生用“Yes,it is.”或者“No,it isn’t.”回答。

2、

尽量多地呈现各种图片，让更多学生参与提问。

3、

打开学生用书P43，看图片，读句子，完成练习。

4、

小组检查，老师巡视辅导。

5、

打开学生用书P44，听录音，完成两道听力题。

6、

课件播放Let’s sing 部分的内容，学生跟读模仿。

Step 4.Practice 1、

播放Story time部分的录音，让学生先理解，再跟读。

2、

选择表现突出的学生进行表演，加深其他学生的理解。

Step 5.Consolidation 1.

播放录音，男女生对唱歌曲。

分角色表演Story time中的对话。

Step 6.Homework 1.

读故事给自己的父母听。

让学生复习并书写四会单词以及重点句型。

板书设计

Unit 4 Where is my car?

Is it in the box? Yes,it is. No,it isn’t.

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计1教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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