18.《红高粱》说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

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18.《红高粱》说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：18.《红高粱》说课稿【一等奖】

正文

附件3：

教学设计模板

设计者

课题

学科

课型

彭辉平

文学类文本阅读（小说探究题答题方法探究例析）

语文

复习课

适用年级

高三

教材

学时

1课时

二轮复习资料《三维设计》

【学习者分析】

学生在解答文学类文本阅读探究题时，踩分意识不强；探究综合能力较弱；套话空话较多。

【教学目标】

1、引导学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；

2、掌握小说探究题的答题方法，提高得分率；

3、树立踩分意识和文本意识，学会结合文本具体分析。

【教学重点及解决措施】

1、对多角度多层面的理解；

2、掌握小说探究题的答题方法和解题技巧。

【教学难点及解决措施】

1、对多角度多层面的理解；

2、树立踩分意识、文本意识，具体解答问题。

【教学方法】

自主学习、合作探究法

【教具】

多媒体、黑板、粉笔

【学习环境及学习资源】

录播室，“小说探究题答题方法探究例析”导学案，《三维设计》二轮复习资料

【教学准备】

1、导学案的编写；多媒体（PPT的制作）

2、批阅课前作业文学类文本阅读“小说探究题答题方法探究例析”导学案中的第2题

3、学生练习中典型答案的收集、整理

【教学结构简要流程】

真题回放，考纲解读—合作探究，归纳方法—学以致用，巩固提高—课后拓展迁移

教学环节

1、真题回放，考纲解读

技术应教师活动

学生活动

用

多媒体展示近年全国卷探究题考点分布情况；师解读2017年《考试说明》变化要点及考纲。

2、合作探究，归纳方法

师指导生为四份典型答案评价打分，并给出评分理由，师适时补充点拨，引领学生关注文本，深入解读文本，深入挖掘文本内涵。

3、学以致用，巩固提高

布置完成导学案《老照片》第3题：这篇小说篇幅虽短，但生先独立思考，再组内交流，后小组展示。

导学案

巩固有关答题要领

PPT 生先独立思考，再组内交流，后全班展示。

PPT 通过合作探究让学生生一起回忆考点

PPT 高屋建瓴地建构考点

设计意图

导学案

掌握小说探究题的答题方法，树立踩分意识，提高得分率。

所写内容却角度多，跨度大，

还颇具沧桑感，请结合小说内容对此加以分析。（6分）

4、课后拓展迁移

布置完成（《三维设计》P12）生课后完成

《灯笼》3、你对文末焦发祥提到的“习惯”如何评价？请用一句话进行表述；再结合小说内容，探究这种“习惯”的具体表现。

复习书

进一步巩固有关答题

要领

【教学反思】

1、本节课的教学目的，就是让学生掌握小说探究题的答题方法，提高得分率，于是我精心编写了导学案，课前批阅了学生的作业，收集并整理了学生练习中的典型答案，针对学生作答，有的放矢，抓住重点，突破难点，效果较好。

2、通过小组合作探究和教师的适时点拨，学生答题的准确率有了较大的提高，要点的全面性增强，水涨船高水到渠成与平时的日积月累刻苦训练分不开，真是功夫不负有心人。

3、由于多媒体教学手段的运用，激发了学生学习兴趣，PPT展示学生练习中的典型答案，对比鲜明，一目了然，更直观更形象，

同时增大了信息量，有效扩展了课时容量，大大提高了教学效率。

4、但在讲课中也有疏漏之处，我在提及答题要点之时，对“得分点”讲得不够透彻，学生合作探究的时间不够，在今后的教学中我一定会努力改进。

资料摘要

18.《红高粱》说课稿【一等奖】

18.《红高粱》说课稿【一等奖】

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

18.《红高粱》PPT课件和教学目标

18.《红高粱》PPT优秀课件

18.《红高粱》PPT专用说课稿内容

18.《红高粱》PPT课件和公开课教学设计模版

18.《红高粱》PPT优秀课件

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关于本教案的常见问题

Q：18.《红高粱》说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？