资料摘要
课程名称教材内容分析有机合成与推断科目化学 有机合成与推断题是高考必考题型。取材背景新颖,通常以新材料、新药物、新科研成果以及社会热点为题材,本节课是以人教版高中化学选修五的有机化学的主干知识为基础,考察学生利用有机化学知识进行判断、推理和综合分析的逻辑思维能力及自学能力。教学策略选择与
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- 2019-07-10 18:39:00
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复习题课堂实录【3】
未知
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关键词:复习题课堂实录【3】
正文
课程名称
教材内容分析
有机合成与推断
科目
化学
有机合成与推断题是高考必考题型。取材背景新颖,通常以新材料、新药物、新科研成果以及社会热点为题材,本节课是以人教版高中化学选修五的有机化学的主干知识为基础,考察学生利用有机化学知识进行判断、推理和综合分析的逻辑思维能力及自学能力。
教学策略选择与设计
本节课教师为主导、学生为主体的教学原则,教学主要采用PPT展示课件,教师指导点拨,学生合作探究,师生共同学习等策略。
知识与技能:1.掌握有机合成与推断的方法
2.高考题型的分析
3.培养学生理论联系实际的能力,结合实际选择适当的合成路线
教学重难点:有机合成与推断分析法思维能力的培养
教学过程
教学过程
教师活动
播放影片“流浪地球”中的节选,并且展示教材内引课
容分析。告诉学生有机合成应用于工业、农业、医药、军事等,有机合成也是高考中的常考题型。
展示三种题型及学生做的答案,用照片形式展示学生做的题
一.有机物分子中特殊基团的保护与复原
展示题型二.有机合成
展示典型例题及高考试题,教师认真倾听学生讲解过程,对其中存在的问题及时指导点拨,师生共同学习。
考试题,找 刺激学生的高到突破口,一名学生讲解解题思路,其余同学认真听考欲望,从心理上让他们重视,发现高考试题并不是很难。
认真思认真听课
让学生知道本节课的重难点,从心理上给予重视
学生活动
设计意图
中步骤的先后顺序
三.有机合成中隐藏信息的应用
展示学生答题卡上的有机合成题的解题过程
师生共同总结易错点
作业布置
教师讲解学生写的问题:布局是否合理;字迹是否有涂改;卷面是否工整
学生总结,教师指导
布置作业
教师对本节课存在的问题,及时反思并改正
讲,做笔记。
让学生从心理认真倾听
上重视答题时注意的问题
认真倾听,做好笔记
学生认真完成
课后查漏补缺
点拨迷津
课后巩固
进一步加深对知识的记忆,强化做题能力
课后反思
文档信息
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- 上传时间: 2019-07-10 18:39:00
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