资料摘要
17.4《概率波》教学设计临汾五中吴雪飞女电话：13603579940 邮编：041000 [教学目标](1)了解经典粒子和波的模型。(2)了解概率波的内容。市(3)通过分析实验，体会微观粒子波粒二象性模型的建立过程。[教学重点] 通过分析实验，体会微观粒子波粒二象性模型的建立过程。[教学难点]
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4 概率波
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 82
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-19 13:09:00
- 来源学校
- 学校：临汾市第五中学校
4 概率波优质教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4 概率波优质教案设计
正文
17.4《概率波》
教学设计
临汾五中
吴雪飞
女
电话：13603579940
邮编：041000 [教学目标]
(1)了解经典粒子和波的模型。
(2)了解概率波的内容。市
(3)通过分析实验，体会微观粒子波粒二象性模型的建立过程。
[教学重点] 通过分析实验，体会微观粒子波粒二象性模型的建立过程。
[教学难点] 通过分析实验，体会微观粒子波粒二象性模型的建立过程。[教学方法]
启发式教学法、讨论法，阅读指导法
[教 具]
多媒体教学课件
[教学过程]
一、引入新课： 根据经典物理学，如果我们已知一物体的初始位置和初始速度，就可以准确地确定以后任意时刻的位置和速度。
但是在微观世界中，由于微观粒子具有波动性，其坐标和动量不能同时确定。我们不能用经典的方法来描述它的粒子性，本节课我们就一起来学习
二、新课教学
1、电子衍射实验
1927年 C.J.戴维森与 G.P.革末做电子衍射实验，验证电子具有波动性
戴维逊和革末的实验是用电子束垂直投射到镍单晶，电子束被散射。其强度分布可用德布罗意关系和衍射理论给以解释，从而验证了物质波的存在。
2、电子双缝实验
[板书]
[小结]师生同小结
[作业布置] 课本P42问题与练习
《概率波》
教学设计
临汾五中
吴雪飞
二零一九年六月
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-19 13:09:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 82
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_156547
来自：学校：临汾市第五中学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4 概率波优质教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 概率波》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。