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《彩泥连连看》教学设计湘版美术一年级下册课 题第13课 彩泥连连看课 型综合·探索主备人高春1、知识与技能：能运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作。教学目标2、过程与方法：体验树枝、彩泥的不同特征，掌握将其组合的制作技巧和方法。3、情感态度和价值观：感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。教学
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- 2018-05-28 08:29:00
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13. 彩泥连连看主要内容及教案内容
未知
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关键词：13. 彩泥连连看主要内容及教案内容
正文
《彩泥连连看》教学设计
湘版美术一年级下册
课 题
第13课 彩泥连连看
课 型
综合·探索
主备人
高春
1、知识与技能：能运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作。
教学目标
2、过程与方法：体验树枝、彩泥的不同特征，掌握将其组合的制作技巧和方法。
3、情感态度和价值观：感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。
教
学
教学重点：用彩泥和树枝塑造出生动的作品。
重点、难教学难点：学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，利用树枝的硬度代替人物、点
动物的合适部位
教具、学教学课件、范作、彩泥
具准备
一、导入
1、师：同学们，你们喜欢看动画吗？今天高老师给你们准备了一段很有趣的动画，我们大家一起来欣赏吧！
2、这个动画和咱们平时看到的动画有什么不同？
3、高老师也做了一段彩泥动画，想看吗？那一起来看看你们又会有什么新的发现？
4、桌子上的袋子里装有两件宝贝，猜猜看会是什么？请同学们摸一摸，看看猜对了吗?说说这两件宝贝给你的感受？
5、我们就一起来看看把这两种材料结合起来产生怎样的魔力。
二、新授
1、今天森林里面要开一个盛大的狂欢会，邀请了很多彩泥小嘉宾！要想去参加狂欢会可不是这么简单的哟，让我们一起来帮帮它们吧？看，谁来啦，是长颈鹿橙橙。说一说，橙橙的身体由哪些基本型构成？知道是怎么做出来的吗？
2、师生一起用儿歌复习手法:手心滚动变成球
手掌搓搓变成条
指尖捏捏变成柱
掌心压压变成块
3、橙橙顺利的参加了狂欢会，谢谢同学们，看，第二位彩泥嘉宾来啦，它是长颈鹿黄黄，比较下，它们身体的哪个部分被换掉了？哪些部分保留？
4、我们再来请出更多的彩泥嘉宾。请同学们观察一下，它们身体哪些部分用彩泥？哪些部分用树枝？
5、师小结：树枝在作品中代替胡须、头发、四肢等细长的部位，彩泥在作品中是躯干、头等主体部位
6、还有一些嘉宾也想去参加狂欢会，需要同学们的帮助，每组材料盒里都有一位彩泥嘉宾，请大家试着将树枝替换进去，让它们好顺利的入场吧！
7、说一说，你替换了哪些地方？
8、思考：树枝在这些作品中起到了什么作用呢？
9、生回答后教师小结: 像人体的骨骼一样可以起到支撑和连接的作用。
三、作业
1、嘉宾们都在同学们的帮助下陆续登场了，同学们还想邀请谁来参加你们的狂欢会呢？小组讨论下？
教
学
过
程
板书
2、谁来说说，你准备邀请谁? 3、狂欢会即将开始啦，请同学们用你们灵巧的小手，用彩泥和树枝做你喜欢的人物或动物。要注意树枝的合理运用和色彩的搭配哦！
四、评价
1、分小组展示作品
2、今天，我们用橡皮泥和小树枝做了许多有趣的东西，让它们能站起来，更加立体。美术世界是很奇妙的，我们把掉在地上的枯树枝和彩泥结合起来，创造出了一个又一个生动可爱的物象，如果孩子们善于发掘和利用，你们一定会成为这个世界的魔法师，把自己的生活装点的更美丽！
彩
泥
连连看
树
枝
支
撑
连
接
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