Unit 1 This is my mother.教学目标设计

《Module 9 Unit 1 This is my mother》教学设计

王晶

课时：第一课时

教材分析：

Module 9 Unit 1 This is my mother. 是新标准英语（三年级起点）第一册第九模块第一单元，由于学生初次接触英语，仅能掌握较为简单的句型及单词，根据新课程标准提出的要求，要使学生初步建立学习英语的自信心，初步具备日常交流的能力。本模块是在学生掌握前几模块简单信息的基础上学习介绍自己的家庭。

学情分析：

三年级的学生基本上都是第一次接触英语，要求他们零基础学习英语，并且在这样的中文环境里并没有学习英语的优势，在英语学习方面也比较困难，我们更加要注重多培养孩子对英语的兴趣以及热情，还要着重培养孩子学习英语的良好习惯。要激发学生主动参与，大胆实践，体验成功的喜悦，以便更好地展示自己。

教学目标: 1.

知识目标：1) 能听认读出有关家庭成员的单词，如 grandpa, grandma, mother, father, brother, sister and me 2) 介绍家庭成员的基本句型：This is my …

3)能运用句型询问及回答Is this your…?/ Yes, it is./ No, it isn’t. 4) 知道人称代词she 2.

语言技能目标：能用本课所学的句型：This is my… .交谈并能根据课文简单地向他人介绍自己的家庭成员。

3.

情感态度目标：通过本课的学习使孩子更加热爱自己的家庭。

教学重点：

单词：mother, father, doctor, grandma, grandpa, sister, me, brother

教学难点：

This is my... . 的学习和应用。

教具：多媒体、卡片、头饰等。

教学过程：

Step 1. Warming up: (1) Greetings. (2) Review: words and sentences (3) sing a song 《I love my family》

Step 2. Presentation: (1) ppt 展示Lily的家庭照导入

呈现生词:grandpa,grandma,mother, father,brother, sister, me. 句型：This is my.... (2)操练单词: 图片认读,拼读，跟读。

(3)Play a game: Missing Game (4)呈现重点句型：This is my…并再次操练句型

(5)播放课文听力，让学生回答以下问题：

1.

How many people are there in Sam’s family? 2. Who are they? Step 3. Practice: (1)Listen and repeat (2)Read the text together (3)Read the text with partner Step 4. Extension: 1.Talk about your family 2.Watch a vedio 3.Let’s chant Step 5. Sum up: This is my…

Father, mother, sister, brother, grandpa, grandma, me. Step 6. Homework:

1. Listen and read the text for 15 minutes. Parents’signature. 听读课文15分钟，家长签名。

2. Copy the words you learned today in the exercise-book and copy each word four times.在作业本上抄写今天所学的单词

，每个4遍。