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《快乐的音乐会》教学设计教学目标：1、指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲；了解二胡、唢呐、小鼓的声音及演奏方法。2、通过学唱歌曲、创编歌词，培养学生的音乐表现力、音乐想象力与音乐创造力。3、通过本节课的学习活动体会快乐的情绪，激发对音乐的热爱。教学重点：感受歌曲欢快幽默的情
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演唱 快乐的音乐会教案评析
未知
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关键词：演唱 快乐的音乐会教案评析
正文
《快乐的音乐会》教学设计
教学目标：
1、指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲；了解二胡、唢呐、小鼓的声音及演奏方法。
2、通过学唱歌曲、创编歌词，培养学生的音乐表现力、音乐想象力与音乐创造力。
3、通过本节课的学习活动体会快乐的情绪，激发对音乐的热爱。
教学重点：感受歌曲欢快幽默的情绪，能用欢快的音乐准确演唱歌曲。
教学难点：掌握休止符节奏和最后一句结束句的演唱。
教学过程：
一、组织教学：师生问好！
二、激情导入：
1、今天老师要带大家参加快乐的音乐之旅，让我们看看动物王国的小动
物们在做些什么？（播放动画视频）
2、观看动画视频，回答问题（小兔子在唱歌，小刺猬吹笛子，小熊敲架子鼓…）
3、师总结：小动物们在唱歌，演奏各种乐器，这是在开音乐会呢！大家
想不想和小动物们一样，也举办一场音乐会？（生：想）。让我们先来听一听音乐会的主题歌！
三、歌曲学习
1、初听歌曲
师：这首歌曲给你带来怎样的感受？（学生回答）
这是一首快乐的音乐会（出示课题）
2、师：在这场音乐会上，都有哪些乐器在演奏？
学生复听歌曲，找出答案。
师总结：原来音乐会上有胡琴、喇叭、铜鼓在演奏。
（1）出示胡琴图片，简单介绍，集体学习其演奏方法
（2）学习模仿演唱胡琴的声音
嗞扭扭嗞扭
扭扭
得儿
喂
（3）依次观看喇叭、铜鼓的图片，学习演奏方法与声音
嘀嘀
哒哒
嘀嘀
哒哒
哒哒
得儿
喂 咚咚
咚咚咚咚得儿喂
3.
跟音乐模仿乐器的声音及其动作，感受演奏的快乐。
4.
这么好听的音乐，会带给人们怎样的心情啊？
学生再听歌曲，用歌声来回答。
5.
跟着琴声试唱歌曲，及时纠正出现的问题。
6.
第三段歌词与前两段有什么不同？
7.
练唱结束句：跳呀蹦呀跳呀蹦呀 得儿喂
8.
完整演唱第三段歌词，把快乐的情绪唱出来
四、巩固练习
1.
加动作演唱
2.
师生接龙演唱
咚咚
五、创编歌词
1.
选择你熟悉的乐器进行改编
2.
小组讨论创编歌词
3.
小组展现讨论结果
六．课堂小结。
让我们一起唱着《快乐的音乐会》结束这堂课吧！
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