资料摘要
授课教师：赵津萱教学内容《愉快的梦》1、知识目标：了解6/8拍的含义，并能够在唱歌时突出节拍教学目标特点，并选择合适的乐器伴奏。2、能力目标：能运用优美，明亮的声音演唱。3、情感目标：通过学唱和表演歌曲，让学生感受优美抒情的情绪，想象梦境中美好的生活。重点：让学生体会6/8拍的节奏特点以及优美抒情的
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演唱 愉快的梦教学设计(第一课时)
未知
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关键词：演唱 愉快的梦教学设计(第一课时)
正文
授课教师：赵津萱
教学内容
《愉快的梦》
1、知识目标：了解6/8拍的含义，并能够在唱歌时突出节拍
教学目标
特点，并选择合适的乐器伴奏。2、能力目标：能运用优美，
明亮的声音演唱。3、情感目标：通过学唱和表演歌曲，让学生感受优美抒情的情绪，想象梦境中美好的生活。
重点：让学生体会6/8拍的节奏特点以及优美抒情的情绪。
难点：歌曲节奏的熟练掌握并能够在歌唱中突出节拍特点。
PPT、课件、钢琴、小乐器
一课时
教学过程
教学重难点
教学准备
教学课时
教师指导
学生活动
设计意图
为之后唱歌的音准、气息打好基础。
一、组织教学：课前连声，音阶
以及音频。
开声练习
二、导入：
1、音乐背景故事导入：每当闪烁
的星星洒满星空的时候，城市变
得渐渐安静，我们都会进入甜蜜的梦乡，同学们你们做过梦吗? 生“做过梦”
你的梦是怎样的呢?谁来说说看?
“我做过恐怖的
梦，我做过幸福的梦，我师：“哇，你们的梦真精彩”
做过开心的梦等等”
展示图片
在如此美好的夜晚，有一
位日本的小朋友，他就做
了一个美妙的梦，今天我
们就看看他给我们分享的
梦。
、初听音乐，看视频
下面让我们竖起耳朵。伴着音引出主题
乐一同进入他的梦，听听看看这学生认真聆听
位小朋友都梦到了什么?
师：“你们的耳朵真厉害，生回答“我听到他说的不错，我们一起来看梦到了椰子岛，
以看视频的方式更看，出示故事图片并附上我听到他梦到了直接的了解歌曲内容，聆听感歌词。”
小矮人，
受旋律。
出示旋律：
我梦到她
等等
”
复听：“再听一次的过程中同学们
授课教师：赵津萱
真不错，下面就跟着老师一起去感受他做的梦，去他梦到的地方看一看。
三、乐句学唱
师“我们来看一下他最先去了哪里？”
出示图片以及旋律，老师钢琴带旋律···
“之后他坐船去了绿色的椰子岛，教唱，并提醒他们注意换气符号。”
“在椰子岛上看到了童话般可爱的小矮人”
5
5 可
爱的
强调一音多字。
强调连线和延音线。
学完第一段之后，学生自己哼唱第二段。并提醒换气符号与节奏。
四、出示完整歌谱
1、第一遍跟钢琴唱
第二遍跟音频唱
讲解6/8拍的知识点，让学生感受，并出示指挥图。
再熟悉旋律之后，用钢琴弹奏旋律，并引出上行
，下行，进行讲解
。
3、完整演唱
4、小结。
学唱
“绿色的海
····”
注意换气符号，并学唱。
记忆知识点
与老师配合旋律交换唱。
并随着旋律轻轻摇摆。
用图谱结合的方式使学生更容易记住，印象更深刻。
更容易在交流的过程中学会知识点。
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