14 请帮我一下吧全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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2018年“一师一优课，一课一名师”活动资料《请帮我一下吧》教学设计教学目标: 克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。教学重难点: 教学重点:初步培养自己的问题自己解决的能力。教学难点:消除依赖心理，学会宽容别人。课前准备: 教师:多媒体、教学课件等

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所属课文：14 请帮我一下吧

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2018-05-25 08:53:00

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14 请帮我一下吧全国优秀课堂实录

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2018年“一师一优课，一课一名师”活动资料

《请帮我一下吧》教学设计

教学目标: 克服依赖心理，

学会宽容别人。

发现同学的缺点能当面指出。

初步培养自己的问题自己解决的能力。

教学重难点: 教学重点:初步培养自己的问题自己解决的能力。

教学难点:消除依赖心理，学会宽容别人。

课前准备: 教师:多媒体、教学课件等。

学生:收集班级生活中助人为乐的小事迹。

教学过程: 一、谈话导入，揭示课题

1、师:小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗?如果，你

看到有位同学困难了，你会怎么办? 引出:我会帮助他。

好，我们今天就来学习第

14课《请帮我一下吧》

。

出示课题:《请帮我一下吧》

。

二、新课学习

1、大家都会有困难

认真阅读课文:课文中的小朋友都有什么困难?谁来说一说? (1)小红的彩笔没水了

(2)小刚的字不认识了。

(3)小明和小芳在玩耍的时候，皮球调到水里了。

(4)鞋带总是系不好。

那么，我们遇到困难，会怎样的呢? 学生思考，总结发言。

教师小结: 在我们遇到困难的时候，先不要慌，然后想出解决的办法。

2、我要求助吗

谁愿意帮小咕噜解答一下“是不都要求帮助? 学生交流讨论，并说出各自的理由。

如果你是他们，你会怎么做?请你帮他们一下好吗? 教师总结:小困难自己解决，

不要总依赖别人，

但是有的事情必须请人帮助。

3、我会求助

文中的孩子他会怎样求助?说说你的看法? 学生结合自己的生活实际来谈看法。

4、温暖的“接力棒”

(1)出示教材

57页的小诗及配图。

(教师提问) (2)学生交流，教师根据学生的交流，圈出教材情境图。

(3)你有没有传递过这样温暖的“接力棒”，谁帮过你，你帮过谁? (4)学生交流已有生活经验，说出自己的心声。

三、课堂总结

今天这堂课，使你学到了什么本领?是呀，只要我们善于思考，肯于动脑，

不依赖老师，自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个

世界也会变得更美丽。

四、板书设计

请帮我一下吧

大家都会有困难

我要求助吗

我会求助

温暖的“接力棒”

关于本教案的常见问题

Q：14 请帮我一下吧全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 请帮我一下吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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